<h2>&nbsp;</h2>
 Undervisning:
<ul>
<li>
Samtal om djur, elevernas egna erfarenheter
</li>
<li>
Filmer om v&aring;ra fyra st&ouml;rsta rovdjur, andra d&auml;ggdjur, n&aring;gra f&aring;glar och insekter
</li>
<li>
Skapa egna bilder av olika djur och pr&ouml;va olika material
</li>
<li>
Lyssna till h&ouml;gl&auml;sning om djur, l&auml;sa korta faktatexter om djur, samtala om texterna&nbsp;
</li>
<li>
Svara p&aring; fr&aring;gor och skriva enkla texter om djur&nbsp;
</li>
<li>
Enkel presentation med text och bild av var sitt djur inf&ouml;r klassen.
</li>
</ul>
Det h&auml;r ska eleven kunna n&auml;r vi arbetat klart:
<ul>
<li>
Namnge n&aring;gra vilda d&auml;ggdjur som finns i Sverige och ber&auml;tta om deras utseende och levnadss&auml;tt.
</li>
<li>
Skriva av enkla faktatexter med l&auml;slig handstil.
</li>
<li>
Skapa en bild som f&ouml;rst&auml;rker texten.
</li>
<li>
Lyssna n&auml;r n&aring;gon l&auml;ser en enkel faktatext och ber&auml;tta i stora drag vad texten handlar om.
</li>
</ul>

NO (år 1-3)

Bild

Biologi

Svenska

Temaarbete om några vanliga vilda djur i våra skogar för förberedelseklass

NO år 1 Vilda djur i Sverige

 Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder. 

 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

 Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter. 

 Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem. 

 Enkla fältstudier och observationer i närmiljön. 

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Vilda djur i Sverige år 1

Matriser i planeringen

Uppgifter