<h2>N&auml;r du har arbetat med det h&auml;r kapitlet ska du kunna</h2>
<p>Kapitel 4</p>
<ul>
<li>I vilken ordning r&auml;knes&auml;tten ska utf&ouml;ras</li>
<li>teckna och tolka matematiska uttryck f&ouml;r olika situationer, utan och med variabler</li>
<li>f&ouml;renkla och ber&auml;kna v&auml;rdet av uttryck med variabler</li>
<li>konstruera och beskriva m&ouml;nster</li>
<li>teckna och l&ouml;sa ekvationer</li>
</ul>
<p>Kapitel 5</p>
<ul>
<li>identifiera, namnge, konstruera och j&auml;mf&ouml;ra egenskaper hos geometriska objekt</li>
<li>k&auml;nna, m&auml;ta och rita vinklar</li>
<li>om egenskaper, konstruktion och resonemang i symmetri</li>
<li>tolka och anv&auml;nda skala f&ouml;r f&ouml;rminskning och f&ouml;rstoring i vardagliga situationer</li>
<li>anv&auml;nda l&auml;mpliga prefix vid l&auml;ngdangivelser</li>
<li>metoder f&ouml;r att ber&auml;kna omkrets och area av vanliga polygoner</li>
<li>ber&auml;kna volymen av ett r&auml;tblock</li>
<li>f&ouml;rklara och motivera utifr&aring;n dina kunskaper om begreppen i kapitlet</li>
</ul>
<p>Kapitel 6 repeterar st&ouml;rre delen av matematiken i &aring;k 4-6.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Arbetss&auml;tt och undervisning</h2>
<ul>
<li><span style="font-size: 1em;">genomg&aring;ngar</span></li>
<li><span style="font-size: 1em;">eget arbete</span></li>
<li><span style="font-size: 1em;">gemensamma diskussioner</span></li>
<li><span style="font-size: 1em;">probleml&ouml;sning- gemensam och individuell</span></li>
</ul>
<p><em>&nbsp;</em></p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Visa vad du har l&auml;rt dig</h2>
<p><strong>Du kommer att kunna visa dina kunskaper genom</strong></p>
<ul>
<li>arbete p&aring; lektioner</li>
<li>Matematiska diagnoser</li>
<li>Prov</li>
</ul>
<h2>&nbsp;</h2>

Matematik

"Algebra och mönster"
Planering av kap 4, Gamma år 6 
"Geometri"
Planering av kap 5, Gamma år 6

Procent och sannolikhet
Planering av kap 2 Formula 9

Matte år 6 "Samband & Förändring"

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Obekanta tal och deras egenskaper samt situationer där det finns behov av att beteckna ett obekant tal med en symbol. 

 Enkla algebraiska uttryck och ekvationer i situationer som är relevanta för eleven. 

 Hur mönster i talföljder och geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas. 

 Grundläggande geometriska objekt däribland polygoner, cirklar, klot, koner, cylindrar, pyramider och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt. 

  Konstruktion av geometriska objekt, såväl med som utan digitala verktyg. Skala och dess användning i vardagliga situationer.

 Symmetri i vardagen, i konsten och i naturen samt hur symmetri kan konstrueras. 

 Metoder för hur omkrets och area hos olika tvådimensionella geometriska figurer kan bestämmas och uppskattas. 

 Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder. 

Gamma kap 4-6

Matriser i planeringen

Uppgifter