<h3>Vad ska vi l&auml;ra?</h3>
<p>Vi kommer att titta p&aring; en vinterbild och analysera varf&ouml;r den k&auml;nns igen som vinter. Vi ska titta p&aring; kalla f&auml;rger, samt diskutera vilka aktiviteter som h&ouml;r till &aring;rstiden vinter.&nbsp;</p>
<h3>Hur ska vi l&auml;ra?&nbsp;</h3>
<p>Vi kommer att anv&auml;nda oss av ett bildexempel som f&ouml;rest&auml;ller &aring;rstiden vinter och sedan diskutera kalla f&auml;rger och aktiviteter som h&ouml;r till vinter. Eleverna kommer att f&aring; anv&auml;nda sig av bl&aring;tt, vitt, svart och gr&aring;tt f&ouml;r att skapa sig en vintrig bild. De kommer fr&auml;mst att f&aring; arbeta med olika papper och kritor.&nbsp;&nbsp;</p>
<h3>S&aring; ska du visa</h3>
<p>Du ska visa dina kunskaper genom att aktivt delta under arbetsprocessen och sedan kunna f&ouml;rklara varf&ouml;r din bild f&ouml;rest&auml;ller vinter. T ex genom f&auml;rgval och motiv.&nbsp; &nbsp;</p>

Bild

 skapa bilder med olika verktyg, tekniker och material, 

 undersöka bilder och värdera deras syften, och 

 använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler. 

Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder.

Några verktyg och tekniker för bildframställning.

Material som kan användas vid framställning av två- och tredimensionella bilder, till exempel papper, lera och naturmaterial.

Ord, begrepp och symboler inom ämnet bild till exempel för att samtala om bilder.

Vinterbilder

Matriser i planeringen

Uppgifter