Planering vecka 3-4

Saga och aktiviter

Måndag: Presentera Sagan Guldlock och de tre björnarna. Vi läser sagan både på svenska och engelska. Vi läser alltid högläsning innan lunch för barnen. Takk Kurs vi ska börja använda teckenspråk som vi sedan ska lära barnen att använda. Ex Björnen , Maten , Sängen , Lilla , mellan , stora , 

Tisdag: Sensory Play med Gröt/playdough , 

2dl mjöl

1dl salt

2 matskedar olja 

2 matskedar

2dl kokande vatten.

1-2dl havregryn.

Onsdag: Vi tänkte att vi ska gå på utflykt i närmiljö exempel: sjön , skogen , lekplats. barnen kan också höra och känna olika ljud i närmiljön och upptäcka sina sinnen. De kan se hur  växter och djuren förbereder sig för våren. De utvecklar sin förmåga att utforska och upptäcka naturvetenskap.

Torsdag: Vi skapar en björn utifrån en pappers tallrik som barnen själva får måla och dekorera. vi ska också göra potatis stämpling i form av en björn fot.

Fredag: minirörelse med musik och barnen kan dansa till låten Vi ska på björnjakt och björnen sover. och barnen kan låstas att dom är björnar med hjälp av fantasin.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• visa respekt för individen och medverka till att skapa ett demokratiskt klimat, där barnen får möjlighet att känna samhörighet och utveckla ansvar och solidaritet
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• fantasi och föreställningsförmåga,
• svenskt teckenspråk, om barnet har hörselnedsättning, är dövt eller av andra skäl har behov av teckenspråk,