Min superhjälte

Du ska skapa en egen superhjälte med valfri superkraft. På superhjältens mantel gör du en applikation som representerar den valda superkraften. Om du vill kan du dekorera din superhjälte med passande kläder eller accessoarer, lägga till hår, ett ansikte eller andra detaljer. Sista lektionen har vi en tävling där det gäller att få sin superhjälte att flyga längst.

Välj en superkraft och ett motiv till manteln som på något sätt visar vilken superkraft din hjälte har. Du tilldelas ett arbetshäfte där du gör en skiss och motiverar dina val. Mallar och instruktioner för sömnaden finns i arbetshäftet. Där finner du även en lektionsplanering.

Tid finns avsatt för att du ska kunna dekorera din superhjälte och göra den mer personlig. T.ex. kan du sy kläder eller accessoarer till den, ge den en frisyr eller skapa ett ansikte. Vi avslutar arbetsområdet med en skriftlig utvärdering och en tävling. Den superhjälte som flyger längs i varje klass tilldelas en liten medalj. 

I uppgiften kommer du att utveckla din formgivningsförmåga och att reflektera över din arbetsprocess: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering. Det som bedöms i uppgiften är hur utvecklad och genomarbetad din superhjälte är (inkl. manteln och ev. dekorationer) utifrån instruktioner och egna initiativ. Hur du motiverar dina val och dina reflektioner av din arbetsprocess ingår också i bedömningen samt hur väl du använder dig av slöjdspecifika begrepp.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
• Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.

Kriterier

• Eleven kan på ett enkelt och delvis genomarbetat sätt formge och framställa slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
• Utifrån syftet med slöjdarbetet och kvalitets- och miljöaspekter väljer eleven tillvägagångssätt och ger enkla motiveringar till sina val.
• Eleven kan ge enkla omdömen om arbetsprocessen med viss användning av slöjdspecifika begrepp och visar då på enkla samband mellan form, funktion och kvalitet.
• Eleven kan på ett utvecklat och relativt väl genomarbetat sätt formge och framställa slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner och delvis egna initiativ.
• Utifrån syftet med slöjdarbetet och kvalitets- och miljöaspekter väljer eleven tillvägagångssätt och ger utvecklade motiveringar till sina val.
• Eleven kan ge utvecklade omdömen om arbetsprocessen med relativt god användning av slöjdspecifika begrepp och visar då på enkla samband mellan form, funktion och kvalitet.
• Eleven kan på ett välutvecklat och väl genomarbetat sätt formge och framställa slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner och egna initiativ.
• Utifrån syftet med slöjdarbetet och kvalitets- och miljöaspekter väljer eleven tillvägagångssätt och ger välutvecklade motiveringar till sina val.
• Eleven kan ge välutvecklade omdömen om arbetsprocessen med god användning av slöjdspecifika begrepp och visar då på enkla samband mellan form, funktion och kvalitet.

Uppgifter

Utvärdering ; min superhjälte

I det här arbetsområdet har du tränat på att utveckla din formgivning. Du har även arbetat med slöjdens arbetsprocesser: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering samt hur dessa delar samverkar och påverkar resultatet.

Det som kommer att bedömas är:

· Hur utvecklad och genomarbetad din formgivning och framställning är av superhjälten och manteln.

· Hur väl du har följt instruktionerna och om du har tagit egna initiativ.

· Hur utvecklat du kan motivera dina val.

· Hur utvecklade dina omdömen är om arbetsprocessen och hur god din användning är av slöjdspecifika begrepp.

Frågor att besvara: (använd slöjdspecifika begrepp där det är lämpligt)

1. Berätta om den valda superkraften. Vad gör/kan din hjälte och hur du fick idén?

2. Hur har du valt att visa superkraften? Utgå från punkterna nedan:

· Superhjältens dräkt (färg)

· Superhjältens mantel (färg, applikation)

· Ev. kläder

· Ev. utsmyckningar och andra detaljer som t.ex. hårfrisyr eller accessoarer.

3. Berätta vad du har gjort för att få superhjälten att flyga så långt som möjligt.

4. Gjorde du några överväganden eller ändringar under arbetets gång? Vad berodde det i så fall på? (utgå bl.a. från din skiss i arbetshäftet.)

5. Vad är du mest nöjd med av de tekniska momenten och varför? (t.ex. raka sömmar, fållen på manteln, applikationssömmen etc.)

6. Finns det något du skulle kunna förbättra av de tekniska momenten? Vad, och hur skulle du göra det?

7. Vad med superhjälten/mantelns utseende är du mest nöjd med? Motivera varför.

8. Finns det något du skulle vilja förändra i utseendet? Vad och varför?

9. Vilket betyg från 1-3 ger du detta arbetsområde? (1: tyckte inte alls om det, 2: okej, 3: roligt). Lämna gärna en kommentar vad det var som var bra/mindre bra:

10. Vad tyckte du om att använda loggboken som planeringsverktyg? Hjälpte det dig i ditt arbete?