<div class="panel-heading" style="border-bottom-color: transparent; border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-top-left-radius: 3px; border-top-right-radius: 3px; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: Lato,Helvetica Neue,Helvetica,sans-serif; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; margin-top: 24px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px; padding: 0px 0px 8px 0px;">
<h3 class="panel-title" style="box-sizing: border-box; color: #696969; font-family: Circular,Helvetica,Arial Unicode MS,Arial,sans-serif; font-size: 16px; font-weight: 500; line-height: 1; margin: 8px 0px 0px 0px;">Inneh&aring;ll</h3>
</div>
&nbsp;
<div class="panel-body" style="box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: Lato,Helvetica Neue,Helvetica,sans-serif; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px; padding: 8px 0px 0px 0px;">
&nbsp;
Inf&ouml;r undervisningstillf&auml;llet
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
L&auml;randefokus
&nbsp;
F&ouml;rst&aring;else: Vad ska barngruppen f&ouml;rst&aring; efter&aring;t?
Barnen ska utveckla en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r hur m&auml;nniskor bodde och levde p&aring; sten&aring;ldern.&nbsp;
F&ouml;rst&aring;else f&ouml;r m&auml;nniskans utveckling genom tiderna.&nbsp;
&nbsp;
F&ouml;rm&aring;gor: Vilka f&ouml;rm&aring;gor ska barngruppen utveckla?
&nbsp;Reflektera &ouml;ver m&auml;nniskan d&aring; och idag. Hur ser vi p&aring; m&auml;nniskan d&aring;? Hur ser vi p&aring; m&auml;nniskan idag och v&aring;r n&auml;rmilj&ouml;?
&nbsp;
Vad ska barnen f&aring; m&ouml;ta f&ouml;r uppgift/aktivitet?
S&ouml;ka information via film, bibliotek.
F&ouml;rslag p&aring; hemsidor:&nbsp;
F&ouml;rslag p&aring; b&ouml;cker:&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Pedagogisk dialog 
&nbsp;
Under undervisningstillf&auml;llet vilka fr&aring;gor ska vi st&auml;lla f&ouml;r att skapa pedagogisk dialog?
Hur tror vi att m&auml;nniskan s&aring;g ut p&aring; sten&aring;ldern?
Hur tror vi att m&auml;nniskan bodde och levde p&aring; sten&aring;ldern?&nbsp;
Vad &auml;r sten&aring;ldern?&nbsp; Hur ska vi ta reda p&aring; vad sten&aring;ldern &auml;r?
&nbsp;
&nbsp;
Tidigare erfarenheter, ex vad tror ni ska h&auml;nda och varf&ouml;r?
Barnen har visat intresse och har funderingar &ouml;ver hur m&auml;nniskan levde p&aring; sten&aring;lder men har inga f&ouml;rkunskaper eller tidigare erfarenheter.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Utveckling, ex vad t&auml;nker ni nu, vad l&auml;rde ni er, vad t&auml;nkte ni i b&ouml;rjan?
Barnen ska f&aring; visa sin utveckling och f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r aktiviteten genom att rita och skapa sin egen "sten&aring;lders-m&auml;nniska".&nbsp;
Memory eller tidslinje som barnen f&aring;r besvara sina kunskaper med.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
</div>
&nbsp;

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

Stenåldern v.4-v.5

Matriser i planeringen

Uppgifter