Undervisning:
Vi &ouml;var tillsammans genom att arbeta med:
<ul>
<li>titta p&aring; filmer och diskutera inneh&aring;llet</li>
<li>genomg&aring;ngar och diskussioner om ord och begrepp</li>
<li>skriva faktatext om vintern gemensamt</li>
</ul>
&nbsp;
Eleven &ouml;var genom att:
<ul>
<li>skriva tankekartor&nbsp;</li>
<li>svara p&aring; fr&aring;gor</li>
<li>skriva faktatexter om vintern</li>
</ul>
&nbsp;
Bed&ouml;mning:
Jag kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li>delta i diskussioner p&aring; lektionerna</li>
<li>beskriva vad som h&auml;nder i naturen och vad djuren g&ouml;r</li>
<li>skriva faktatext om vintern</li>
<li>namnge vilka m&aring;nader det &auml;r vinter</li>
</ul>

NO (år 1-3)

Svenska som andraspråk

Svenska

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras 

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om. 

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras.

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om.

 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

 Enkla fältstudier och observationer i närmiljön. 

Årstider - Vintern

Matriser i planeringen

Uppgifter