<h2>Syfte</h2>
Du ska utveckla f&ouml;rm&aring;gan att:
<ul>
<li>
F&ouml;rst&aring; och tolka inneh&aring;llet i talat spr&aring;k och olika slags texter.
</li>
<li>
Formulera sig och kommunicera i tal och skrift
</li>
<li>
Utveckla sina kunskaper om omr&aring;den d&auml;r spanska talas
</li>
</ul>
<h2>Konkretisering av m&aring;l.&nbsp;</h2>
<ul>
<li>Att kunna beskriva personer utseende</li>
<li>Att kunna namn p&aring; kl&auml;der</li>
<li>Att kunna namn p&aring; n&aring;gra vanliga adjektiv</li>
<li>Att kunna best&auml;mda artiklar i plural form los-las</li>
<li>Att kunna b&ouml;ja adjektiv i plural</li>
</ul>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Vi arbetar med textboken kapitel 8 det vill s&auml;ga p&aring;&nbsp;sidan 31-32 och sina respektive&nbsp;"m&aacute;s textos" p&aring; sidan 75
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Vi &ouml;var med &ouml;vningsboken&nbsp;kapitel 8 och sina motsvarande&nbsp;sidor 54-59
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Vi tr&auml;nar &auml;ven med olika arbetsblad&nbsp;som ni f&aring;r av mig.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Vi tr&auml;nar med hemsidan: gracias.nu
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; H&ouml;r&ouml;vningar
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Examinationer:
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; En l&auml;xa per kapitel. (Deberes 6)
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Muntlig och skriftligt examination i slutet av varje arbetsomr&aring;de.
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Att kunna:&nbsp; &nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Alto / a = L&aring;ng&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;La ropa = Kl&auml;der
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Bajo /a = Kort&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;La chaqueta = Jackan&nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Rubio /a = Blond&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; La camiseta = T-shirt
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Moreno / a = Brun&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; La camisa = Skjortan
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Divertido / a = Roligt&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;El sueter = Tr&ouml;jan&nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Aburrido / a = Tr&aring;kig&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;La blusa = Blusen
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Bonito / a = Fin, snygg&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Los&nbsp; pantalones = Byxorna
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Romantico / a = Romantik&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Los calcetines = Strumporna&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Agresivo / a = Aggressiv&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; La gorra / el gorro = M&ouml;ssan / kepsen
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Inteligente = Inteligent&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; El vestido = Kl&auml;nningen
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Est&uacute;pido / a = Dum&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;La falda = Kjolen
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Musculoso / a = Muskul&ouml;s&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;La bufanda = Halsduken
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Fantastico / a = Fantastisk&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;El cinturon = B&auml;lten&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;
&nbsp;Bed&ouml;mning
L&auml;gre kunskapskrav: Du kan ber&auml;tta lite om personen utseende. Du kan boja adjektiv efter substantiv i plural. Du kan anv&auml;nda formerna "los-las"&nbsp; och kan namn p&aring; kl&auml;der. F&ouml;reg&aring;ende &nbsp;ska du kunna p&aring; en enkel s&auml;tt b&aring;de skriftligt och muntligt.
&nbsp;
H&ouml;gre kunskapskrav: Du kan ber&auml;tta relativ s&auml;kert om personen utseende. Du kan b&ouml;ja adjektiv efter substantiv i plural.&nbsp; Du kan anv&auml;nda formerna "los-las"&nbsp; och kan namn p&aring; de olika kl&auml;desplagg . Du kan&nbsp; skapa en relativ utvecklad dialog med andra personer, dvs s&auml;tta ord/fraser i en sammanhang.&nbsp;Du kan variera ditt spr&aring;k med de nya inl&auml;sta ord..&nbsp;F&ouml;reg&aring;ende kan du p&aring; en relativt&nbsp;s&auml;ker s&auml;tt b&aring;de skriftlig och muntlig.
&nbsp;

Att kunna hälsa på och klassrummet fraser

Årskurs 7, Veckor 3-6

Matriser i planeringen

Uppgifter