Konstruera en bro

Nu ska ni arbeta i grupp för att bygga en bro utifrån angivna krav.

Inledning

Under de kommande veckorna i teknikundervisningen kommer vi att arbeta med att planera, konstruera och bygga en bromodell. Arbetet kommer att ske som ett grupparbete av 2 personer (Ni är ett byggbolag). Slutresultatet är en bromodell med en skalenlig ritning och en rapport.

Ni skall bygga en bro med dessa förutsättningar:
Tekniska förutsättningar:

• Ni ska bygga en bron.
• Rita en skalenlig ritning på gruppens bro med korrekta mått. Rita en skiss.
• Delta vid planeringen över vilka material bron ska vara byggd av.
• Delta vid byggandet av en bro enligt gruppens skiss/ritning samt följer dessa kriterier:
• Bron ska vara minimum 45 cm lång.
• Bron ska ha en bredd på 10 cm.

• Under bron skall ett 12-16 cm högt föremål kunna passera.
• Bron ska klara en belastning på 1 kg. 

• Varje grupp kommer få en begränsad mängd av material som får användas så det gäller att vara innovativ. Ni skall aktivt ha ett miljötänk genom att försöka begränsa mängden material samtidigt som ni skall få en hållbar konstruktion.

Arbetsbeskrivning

Fördela ansvarsområden inom gruppen. Detta kommer ni göra löpande under hela arbetet. Börja alltid lektionen med att samla gruppen och fördela arbetet.

1. Skiss

• Ni ska tillsammans rita en skiss av en bro 
• Ni får titta och ta idéer från befintlig modell.
• Tänk på att en mer komplicerad konstruktion ställer högre krav på er och är svårare att genomföra, men innebär också att det är lättare för er att uppvisa flera av de högre kunskapskraven i teknik.

3. Material

• 20 st sugrör
• 30st glasspinnar
• 2m snöre
• 4st A4 papper
• limpistol

4. Bygga

Använd skiss för att bygga din bro. Anteckna och komplettera skiss när du gör ändringar.

  

5. Utvärdering:

• Hur har ditt arbete gått med idé, skiss, material, bygge?
• Vilka svårigheter har du stött på? hur har du löst dessa?
• Hur fungerar ditt val av material i förhållande till verkligheten?
• Hur väl har du uppfyllt syftet med ditt arbete? Fungerar ditt bygge utifrån ditt ändamål?

6. Sätt i hop ditt arbete i en snygg rapport, typ “prospekt”.

Läroplansmål

Syfte

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
• värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och
• analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

Centralt innehåll

• Tekniska lösningar för hållfasta och stabila konstruktioner, till exempel armering och balkformer.
• Betydelsen av egenskaper, till exempel drag- och tryckhållfasthet, hårdhet och elasticitet vid val av material i tekniska lösningar. Egenskaper hos och tillämpningar av ett antal nya material.
• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning. Hur faserna i arbetsprocessen samverkar.
• Dokumentation i form av manuella och digitala skisser och ritningar med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt dokumentation med fysiska och digitala modeller. Enkla, skriftliga rapporter som beskriver och sammanfattar konstruktions- och teknikutvecklingsarbete.
• Konsekvenser av teknikval utifrån ekologiska, ekonomiska, etiska och sociala aspekter, till exempel i fråga om utveckling och användning av biobränslen och krigsmateriel.