&nbsp;
&nbsp;
<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
I undervisningen kommer du att ges m&ouml;jlighet att utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li>prata inf&ouml;r grupp</li>
<li>v&auml;lja ut information och fakta</li>
<li>sammanst&auml;lla information och fakta</li>
<li>skapa digitala texter som kombinerar text och bild</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
Vi kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li>prata inf&ouml;r grupp</li>
<li>v&auml;lja ut information och fakta</li>
<li>g&ouml;ra sammanst&auml;llningar</li>
<li>skapa digitala texter som kombinerar text och bild</li>
</ul>
Vi bed&ouml;mer detta genom:
<ul>
<li>klassrumsobservationer</li>
<li>att titta p&aring; din redovisning</li>
</ul>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
Under lektionerna kommer vi att:
<ul>
<li>ha genomg&aring;ngar</li>
<li>titta p&aring; exempel</li>
<li>arbeta enskilt</li>
<li>titta p&aring; filmer</li>
<li>&ouml;va p&aring; muntlig presentation</li>
</ul>

Svenska

Svenska som andraspråk

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

söka information från olika källor och värdera dessa.

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

Texter som kombinerar ord, bild och ljud, till exempel webbtexter, spel och tv-program. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.

 Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.

Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt. 

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

 Texter som kombinerar ord, bild och ljud, till exempel webbtexter, spel och tv-program. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.

Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.

Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.

 Texter i digitala miljöer, till exempel texter med länkar och andra interaktiva funktioner.

Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor och för då välutvecklade resonemang om informationens användbarhet.

Sammanställningarna innehåller välutvecklade beskrivningar, egna formuleringar och god användning av ämnesspecifika ord och begrepp.

Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett ändamålsenligt och effektivt sätt kan eleven förtydliga, förstärka och levandegöra sina texters budskap.

Dessutom kan eleven förbereda och genomföra välutvecklade muntliga redogörelser med väl fungerande inledning, innehåll och avslutning och god anpassning till syfte och mottagare.

Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett ändamålsenligt och effektivt sätt kan eleven förstärka och levandegöra sina texters budskap.

Dessutom kan elev­ en förbereda och genomföra välutvecklade muntliga redogörelser med väl fungerande inledning, innehåll och avslutning och god anpassning till syfte och mottagare.

Muntlig presentation

Matriser i planeringen

Uppgifter