<h3>Det h&auml;r vet eleverna tillsammans om vintern:</h3>
<p>F-22</p>
<p>Det &auml;r kallt ute. Det kan vara sn&ouml;. Det &auml;r inte s&aring; mycket sol. M&aring;nga djur de brukar flytta eller s&aring; samlar de mat f&ouml;r att klara sig. Vinterns m&aring;nader &auml;r december, januari och februari. Inga l&ouml;v p&aring; tr&auml;den. Man plogar om det kommer mycket sn&ouml;. Ekorren flyttar in i tr&auml;det. Tomten kommer. Man firar h&ouml;gtiden jul. Det bl&aring;ser mycket. Det &auml;r m&ouml;rkt ute. Det kan bl&aring;sa sn&ouml;storm. Man kan bygga en sn&ouml;gubbe och igloo. Man pyntar granen och &auml;ter julbord. Man firar ny&aring;r. M&aring;nga vilda djur stannar kvar. En del djur sover p&aring; vintern.</p>
<h3>&nbsp;</h3>
<h3>Vart ska vi?</h3>
<ul>
<li>Kunna n&aring;gra av vinterns igenk&auml;nningstecken.</li>
<li>L&auml;ra dig om vad n&aring;got svenskt vilt djur g&ouml;r p&aring; vintern. Stannar, flyttar eller sover.</li>
<li>L&auml;ra dig vilka m&aring;nader som h&ouml;r till &aring;rstiden vinter.</li>
<li>Tr&auml;na p&aring; att samarbeta med din l&auml;rkompis.</li>
<li>Anv&auml;nda i-pad som skrivverktyg.</li>
<li>K&auml;nna trygghet till att ber&auml;tta inf&ouml;r andra.</li>
<li>K&auml;nna till n&aring;gon h&ouml;gtid som h&ouml;r &aring;rstiden till</li>
</ul>
<h3>Hur g&ouml;r vi?</h3>
<ul>
<li>Vi experimenterar.</li>
<li>Vi ser p&aring; film och s&ouml;ker ny kunskap.</li>
<li>Vi arbetar med estetiska l&auml;rprocesser.</li>
<li>Vi s&ouml;ker fakta om n&aring;gra djur.</li>
<li>Vi anv&auml;nder i-paden som skrivverktyg.</li>
<li>Vi arbetar tillsammans kring olika uppgifter.</li>
<li>Upplever &aring;rstiden genom att vistas i den.</li>
<li>Redovisar muntligt i grupp.</li>
</ul>
<h3>Hur vet vi att vi har lyckats?</h3>
<ul>
<li>N&auml;r alla elever kan &aring;terge tv&aring; igenk&auml;nningstecken f&ouml;r vinter.</li>
<li>N&auml;r alla elever kan ber&auml;tta om n&aring;got vilt djur och vad det g&ouml;r p&aring; vintern.</li>
</ul>

pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,

skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,

kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften,

skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,

utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, och

Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.

Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap.

Digitala verktyg och medier för kommunikation.

Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom observationer, mätningar och samtal om iakttagelser. Hur elevnära företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder eller enkla tabeller och diagram.

Fysiska aktiviteter inomhus och utomhus under olika årstider och i olika väder.

Vinter

Matriser i planeringen

Uppgifter