<h3>Vad ska vi l&auml;ra?</h3>
<p>Vi kommer att arbeta med k&auml;nnetecken, vad &auml;r det som g&ouml;r att vi k&auml;nner igen vissa djur. F&auml;rg, form och kroppsbyggnad osv. &Auml;r det n&aring;got s&auml;rskilt som skiljer dessa djur fr&aring;n andra? Hur kan vi skapa detta med hj&auml;lp av tr&aring;d, f&auml;rg och papper, sax och lim.&nbsp;</p>
<h3>Hur ska vi l&auml;ra?</h3>
<p>Eleverna kommer f&ouml;rst att f&aring; f&ouml;rklara hur en elefant, tiger och en zebra ser ut medan l&auml;raren ritar p&aring; papper.</p>
<p>D&auml;refter kommer vi att kika p&aring; bilder tillsammans och diskutera hur djuren ser ut. Markera viktiga detaljer.</p>
<p>Eleverna kommer sedan att f&aring; skapa ett av djuren med hj&auml;lpa av f&auml;rg, papper, sax och lim.&nbsp;</p>
<h3>S&aring; ska du visa</h3>
<p>Genom att aktivt delta i alla moment och skapa ett av av djuren d&auml;r du kan f&ouml;rklara hur du har gjort fr&aring;n start till slut.&nbsp;&nbsp;</p>

Bild

 kommunicera med bilder för att uttrycka budskap, 

 skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material, 

 undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och 

 Teckning, måleri, modellering och konstruktion. 

 Olika element som bygger upp en bild: färg, form, linje, yta samt för- och bakgrund. 

Några verktyg för teckning, måleri, modellering, konstruktioner och fotografering och hur dessa benämns. 

 Plana och formbara material, till exempel papper, lera, gips och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten. 

Kännetecken av ett djur

Matriser i planeringen

Uppgifter