<h4 class="MsoNormal">1. Vilket l&auml;randem&aring;l ska vi arbeta med? </h4>
<h4 class="MsoNormal" style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">a. H&auml;nvisa till Lpf&ouml;-18</h4>
Enligt Lpf&ouml;-18 ska barnen f&aring; f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r form, och grundl&auml;ggande egenskaper hos m&ouml;nster, antal, ordning, tal och f&ouml;r&auml;ndring, samt att resonera matematiskt om detta.&nbsp;
<h4 class="MsoNormal" style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">b. Varf&ouml;r har vi valt detta m&aring;l?</h4>
Vi har valt detta m&aring;l f&ouml;r att barnen visat stort intresse kring matematiska begrepp. Vi vill att barnen l&auml;r sig matematik genom olika s&auml;tt och att det finns flera alternativ f&ouml;r probleml&ouml;sning.&nbsp;Vi vill ge barnen en positiv upplevelse kring matematik.
<h4 class="MsoNormal">2.&nbsp;Vilka k&auml;nnetecken? a. Utbildningen har lyckats med undervisningsuppdraget n&auml;r barnen:</h4>
I samtal och lek hittar matematiska &nbsp;l&ouml;sningar sj&auml;lva eller tillsammans p&aring; ett lustfyllt s&auml;tt.&nbsp;
&nbsp;
Sortering: N&auml;r vi&nbsp;se hur barnen sorterar och klassificerar i sin spontana lek.
&nbsp;
Form: N&auml;r barnen kan se skillnad och ben&auml;mna de vanligaste formerna. Triangel, kvadrat, rektangel och cirkel.
&nbsp;
M&ouml;nster: N&auml;r barnen kan urskilja m&ouml;nster och skapa egna.
&nbsp;
Antal, ordning och tal: Kunna r&auml;kna till tio och f&ouml;rst&aring;r att siffrans symbol&nbsp;har&nbsp;ett v&auml;rde. Att barnen&nbsp;uppfattar subitisering (att kunna uppfatta antal utan att r&auml;kna).
&nbsp;
Ordningstal: Visa att de f&ouml;rst&aring;r ordningstal vid muntliga uppmaningar.&nbsp; 
Rumsuppfattning: Kunna f&ouml;rst&aring; och f&ouml;rklara olika l&auml;gesbegrepp.&nbsp;
&nbsp;
Volym: F&aring; en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r hur man m&auml;ter v&auml;tska, f&ouml;rst&aring; att samma m&auml;ngd ser olika ut i olika k&auml;rl. &nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;&nbsp;
<h4>3.&nbsp;Planerad tidsperiod:</h4>
<div>&nbsp;Vi delar upp varje &auml;mne i tre veckor. D&aring; vi kommer ha sortering/klassificering ,former, m&ouml;nster och antal.</div>
<div>&nbsp;Planeringen kommer att utv&auml;rderas i slutet av terminen.</div>
<h4>4. Vad ska utbildningen/undervisningen inneh&aring;lla?</h4>
&nbsp;-&nbsp;Introduktion:&nbsp; Vi har haft en milj&ouml; som har inbjudit barnen och gjort dem nyfikna p&aring; matematik. Vi har f&aring;ngat upp och gett dem spontan undervisning exempelvis ostfr&aring;gor, r&auml;knat hur m&aring;nga barn vi &auml;r, delning av frukt osv. 
&nbsp;
&nbsp;-&nbsp;L&auml;rmilj&ouml;: Vi har framme material som &auml;r matematikfr&auml;mjande. Det material som anv&auml;nds i undervisningen kommer vara&nbsp;tillg&auml;ngligt f&ouml;r&nbsp;barnen att sj&auml;lva utforska&nbsp;och anv&auml;nda. 
&nbsp;-&nbsp;Planerad undervisning: Vi jobbar i tre grupper d&auml;r varje pedagog har sitt material och barnen alternerar mellan dessa. Undervisningen fokuserar p&aring; en del i taget fr&aring;n l&auml;roplansm&aring;let. 
&nbsp;-&nbsp;Spontan undervisning: Att vi ben&auml;mner, bekr&auml;ftar och tar till vara p&aring; barnens funderingar. Tillf&auml;llen d&aring; vi extra mycket t&auml;nker p&aring; detta &auml;r&nbsp; till exempel vid&nbsp;m&aring;ltiderna, frukten, hallen och ute.
<table class="MsoTableGrid" style="border: medium; width: 9px; height: 46px; margin-right: 4.8pt; margin-left: 4.8pt;" border="1" width="604" cellspacing="0" cellpadding="0" align="left">
<tbody>
<tr>
<td style="width: 453.35pt; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="604">
<h4 class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-top: 169.55pt; mso-height-rule: exactly;">&nbsp;</h4>
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-top: 169.55pt; mso-height-rule: exactly;">&nbsp;
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-top: 169.55pt; mso-height-rule: exactly;">&nbsp;
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-top: 169.55pt; mso-height-rule: exactly;">&nbsp;
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-top: 169.55pt; mso-height-rule: exactly;">&nbsp;
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-top: 169.55pt; mso-height-rule: exactly;">&nbsp;
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-top: 169.55pt; mso-height-rule: exactly;">&nbsp;
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
 &nbsp;
<table class="MsoTableGrid" style="border: none; height: 212px;" border="1" width="587" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td style="padding: 0cm 5.4pt; width: 453.1pt; border: 1pt solid windowtext;" valign="top" width="604">
<h4 class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;">Teori och vetenskaplig grund</h4>
Enligt skollagen 1 kap &sect; 5 ska utbildningen i f&ouml;rskolan vila p&aring; vetenskaplig grund.&nbsp;H&auml;nvisa h&auml;r till litteratur eller teori du anv&auml;nt n&auml;r du planerat/utv&auml;rderat er undervisning.&nbsp;&nbsp;
&nbsp;Den magiska mattep&aring;sen av Monica Norstr&ouml;m Lymenus.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
&nbsp;
&nbsp;
<table class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; height: 210px;" border="1" width="582" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="width: 453.1pt; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="604">
<h4 class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;">T&auml;nk ocks&aring; p&aring; nedanst&aring;ende omr&aring;den n&auml;r du planerar:</h4>
&nbsp;
- Normer och v&auml;rden Alla s&auml;tt att t&auml;nka och komma fram till l&ouml;sning &auml;r bra. 
 - Inflytande och delaktighet. Demokratiuppdraget Alla f&aring;r m&ouml;jlighet att samarbeta och f&aring;r eget talutrymme. Alla har r&auml;tt att bli h&ouml;rda p&aring;. 
&nbsp; 
&nbsp;
&nbsp;
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
&nbsp;
&nbsp;

förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,

Matematik - Ankaret VT-20

Matriser i planeringen

Uppgifter