Kemi åk 7 ht 24

Kemikursen åk 7 handlar om att bekanta sig mer med grundläggande kemi och grundämnens kretslopp i mark och vatten. Under laborationer övar ni på den på den vetenskapliga metoden och att laborera noggrant och säkert. Vi kommer att diskutera hållbar utveckling kopplat till kemi och de globala målen som mest berörs. Du behöver också träna på att läsa och förstå naturvetenskapliga faktatexter.

 

Globala mål som berörs extra:

 8

Lärobok Capensis Kemi 7-9

 

Bedömning görs på 

-Lektionsarbetet

-Hur noggrant och säkert du genomför laborationer och dokumenterar

-Visad faktakunskap utifrån laborationer vi gjort och teori vi gått genom

-Resonemangsförmåga om kemi och hållbar utveckling

-Bedömningsuppgifter. Innehåll och tidpunkt kommer vi överens om

 

Ta för vana att repetera det vi gör varje vecka  genom att följa med i lärloggen "Kemi lektionsinnehåll ht 24". Där finns länkar, filmtips mm.  Gör ditt bästa för att hänga med på lektionerna och "prata kemiska" så du gör språket till ditt, fråga och diskutera. 

 . 

 

Vi jobbar med delar ur följande kapitel i läroboken Capensis Kemi 7-9:

-Kemi i i vetenskap och vardag 

-Kemins metoder

-Grundämnen och atomer

-Kemiska reaktioner

-Materia på jorden

-Vattnets kemi

Läroplansmål

Syfte

• kunskaper om kemins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen, i samhället och i människokroppen,
• förmåga att använda kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i kemi.

Centralt innehåll

• Materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet visualiserat med hjälp av partikelmodeller. Grundämnen, molekyl- och jonföreningar samt hur ämnen omvandlas genom kemiska reaktioner. Atomer, elektroner och kärnpartiklar.
• Separations- och analysmetoder, till exempel filtrering, fällning, pH-mätning och identifikation av ämnen.
• Vatten som lösningsmedel och transportör av ämnen, till exempel i mark, växter och människokroppen.
• Några kemiska processer i mark, luft och vatten samt deras koppling till frågor om miljö och hälsa, till exempel växthuseffekten, vattenrening och spridning av miljögifter.
• Observationer och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Formulering av undersökningsbara frågor, planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med bilder, tabeller, diagram och rapporter.
• Sambandet mellan kemiska undersökningar och utvecklingen av begrepp och förklaringsmodeller. De kemiska förklaringsmodellernas historiska framväxt, användbarhet och föränderlighet.
• Informationssökning, kritisk granskning och användning av information som rör kemi. Argumentation och ställningstaganden i aktuella frågor som rör miljö och hälsa.

Uppgifter

Ke v 3 "Vad händer med Siljan? "

Kopiera följande text, klipp in i i uppgiften och skriv svar direkt där.

Uppgift:

Den här årstiden är det ofta en tjock dimma över SIljan i alla fall på morgnarna. Förklara med hjälp av filmen "Fast flytande och gas" vad det är som händer.

I exemplet antar vi att det är minusgrader hela januari och februari.

Försök använda de begrepp som beskriver fasövergångar mellan olika aggregationstillstånd.

Ke lab v 11 "Lösning slamning emulsion"

Följ instruktionen som bifogats. Gör labben. Sammanställ resultatet i en tabell och lämna in direkt i uppgiften. Du behöver inte svara på frågorna men gör punkt 6 och 7, iaktta vad som händer.

lab lösning slamning emulsion.pdf

Ke "Grym kemi droger" v 10, 11

Kopiera följande , klipp in och skriv direkt i uppgiften:

Se filmen "Grym kemi-droger" 28 min tillsammans. Stanna gärna och diskutera under filmens gång.

Besvara frågorna:

1) Tycker du det finns något bra med droger? Motivera ditt svar.

2) Nämn minst en negativ effekt av droger.

3) Vad är abstinens? Beskriv med exempel.

https://sliplay.se/avmedia-falun/play/products/835608-grym-kemi-syntolkat-droger

Ke lab "En modell av kroppen" v 13

Bifoga instruktionen där du kan skriva resultat och svara på frågor.

Kemi utvärdering vt 20

Utvärdering NO vt 19.docx

Öppnaoch skriv direkt i dokumentet. Lämna in.

Kemi utvärdering

Öppna dokumentet, fyll i och lämna in.

Utvärdering NO vt 19.docx

Ke Ämnenas uppbyggnad v 2

Se youtube-länken som finns i lärloggen för kemi.

Kopiera frågorna nedan, klipp in dem uppgiften och besvara frågorna direkt i uppgiften (så som ni jobbade med uppgifter i biologi i höstas) .

1) Vad visar Periodiska Systemet?

2) Skriv namnet på de delar som finns i en atom och ange vad de har för laddning.

3) En svensk vid namn Jacob Berzelius införde kemiska beteckningar på alla grundämnen. Ange kemiska beteckningen för

a) Väte:

b) Helium

HISTORIK

4) Atom betyder odebar på grekiska. När fick atomerna namnet atomer?

5) Vad kom John Dalton på 1808?

6) Vad kom Niels Bohr på 1913?

Ke prov v 18

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=e5J5KZy1kEyAjM61FaurpICSxRArIwFPnw8q5rKxVgdUQThXSERGM1hONU5TOE9OQkZaWTcyNlFISi4u

Klicka på länken, svara och lämna in.

Ke Grön kemi v 18, 20

Se filmen Grön kemi på sli 23 min: https://sli.se/r/8kvh

Välj en av lösningarna och skriv sedan KORTFATTAT om metoden och varför den är bra. Skriv direkt i uppgiften i unikum.

Ke "Planera en lab" v 11, 12

Gör en labplanering med rubriken " Hur kan man göra en kromatografi?"

1. Gör en kort men tydlig instruktion

2. Genomför labben

3. Redovisa resultatet med foto eller skiss. Lämna in direkt i unikum.

Till din hjälp har du sidan 69 i kemiboken.

Kemi, belöningscentrum och droger

Efter film (Din hjärna på svtplay avsnittet "Vårt digitala liv" första 10-12 minuterna) och genomgång:

Besvara följande frågor kortfattat som du uppfattat dem. Skriv direkt här i uppgifen. Samarbeta gärna. Lämna in när du är klar.

1) Vad är en drog?

2) Vilken uppgift har belöningscentra i hjärnan?

3) Vad innebär ett beroende?

4) Vad är abstinens?

Ke Fakta "Fast flytande och gas"

Bifogar här kapitlet digtalt för att det inte finns kemiböcker till alla att låna hem.

Uppgift:

Läs/lyssna på sid 46-49.

Kopiera frågorna nedan, klipp in och skriv direkt i uppgiften.

1. Vad är värme?
2. Vad kallas den kallaste tänkbara temperaturen?
3. Vem kom på en temperaturskala där noll grader motsvarar det kallast tänkbara?
4. I vilka 3 former kan ämnen finnas?
5. Varför är is så hårt?
6. Vad händer med molekylerna när is smälter?
7. Vad händer när vatten avdunstar?
8. Vad kallas den temperatur då ett ämnes alla molekyler går över till gasform?
9. Vad kallas det när en gas går över till flytande form?
10. Hur kallt måste det det bli innan syre blir flytande? Se tabell på sid 330.
11. Varför kan inget bli kallare än -273,15 grader Celsius?
12. På vad sätt skiljer sig molekylernas rörelser i fast, flytande ocg gasform?
13. Varför kan man inte se vattenånga?
14. Du kan sitta i en bastu som är 100 grader Celsius. Skulle du bada i 100-gradigt vatten skulle du omedlebart få brännskador. Förklara varför.

Titano Kemi Fast, flytande och gasform.pdf

Ke "Vatten- nyckeln till allt liv" v 6

Sm vanligt kopierar du texten nedan, klipper in och skriver direkt i uppgiften.

UPPGIFT:

Se filmen H20-nyckeln till allt liv på svtplay/Vetenskapens värld.

Börja se från 23 minuter till 55 minuter.

Svara på 6 frågor. Jag anger ungefär var i filmen du får svaren.

Läs genom frågorna innan du börjar se filmen.

23 min: Om SKOGAR .

1) Vilken metod används för att mäta vattenflödet inne i bladen?

2) Hur mycket vatten kan ett 60 m högt träd suga upp varje dygn?

3) Träden förser sig själva med regn. Beskriv hur det går till?

Träden i Amazonas pumpar 20 miljarder ton vatten /dygn under torrperioder. Dessa moln blir en luftflod , större än Amazonfloden och når 320 mil förbi Sao Paolo. Områden som skulle vara öken annars bildar bland annat Pantanal, en stor våtmark.

4) Varför är de luftfloder som bildas så viktiga? Ge minst ett exempel.

32 min. Djurens vandringar följer vattnets vägar

5) Vad är speciellt med Segeltrollsländan?

45 min: Med hjälp av teknik och flygplan kan torka observeras från luften genom att mäta mängden vatten som finns i vegetationen och registrera trädens kemiska sammansättning. Då visar det sig att då luftfloden upphör/ det blir torka blir också poitisk oro. 320 mil från där luftfloden bildas blev 22 miljoner människor i Sao Paolo utan vatten 2015.

6) Filmen visar en person i kajak som paddlar mellan höga skumberg. Hen är helt klädd i skyddskläder. Hur har skumbergen bildats?

Ke lab v 15 "En modell av kroppen"

Följ instruktionen, se bifogad fil.

Svara sedan på frågorna och lämna in.

Kelab en modlel av kroppen åk 7 vt 21.docx

Ke "Grön kemi" v 17

Se filmen Grön kemi på sli 23 . Välj en av lösningarna och skriv sedan KORTFATTAT om metoden och varför den är bra. Skriv direkt i uppgiften i unikum.

https://sli.se/r/8kvh

Kelab v 17 En modell av kroppen

Öppna dokumentet och följ instruktionen.

Skriv svar efter genomgång. Lämna in.

Kelab en modlel av kroppen åk 7 vt 21.docx

Ke- Hur förändras vikt och volym när i smälter? V 4

Dett är en lab där ni skulle skriva hypotes, ingen digital inlämning.

Kemi-droger

Efter film och genomgång ska du besvara följande frågor kortfattat. Kopiera in dem direkt i uppgiften och skriv svaren där.

Vilken funktion har belöningscentrum i hjärnan?

Vad är en drog?

Vad är ett beroende?

Vad är abstinens?

Kemi labbar och dokumentation

Här är ett kort samlat omdöme på de laborationer vi gjort hittills samt din dokumentation. Titta genom boken och stencilerna med lab-instruktion, där kan finnas kommentarer. Fråga om du undrar något.

Ke säkerhetstest

Klicka på länken, skriv svar och lämna in.

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=e5J5KZy1kEyAjM61FaurpICSxRArIwFPnw8q5rKxVgdUOVYxSVBKVVlUWUJMNkwzSktSOVkxTFIxWS4u

Ke Ämnenas uppbyggnad

1) Se youtube-länken som finns i lärloggen för kemi.

2) Kopiera frågorna nedan, klipp in dem uppgiften och besvara frågorna direkt i uppgiften (så som ni jobbade med uppgifter i biologi i höstas) .

1) Vad visar Periodiska Systemet?

2) Skriv namnet på de delar som finns i en atom och ange vad de har för laddning.

3) En svensk vid namn Jacob Berzelius införde kemiska beteckningar på alla grundämnen. Ange kemiska beteckningen för

a) Väte:

b) Helium

HISTORIK

4) Atom betyder odebar på grekiska. När fick atomerna namnet atomer?

5) Vad kom John Dalton på 1808?

6) Vad kom Niels Bohr på 1913?

Kemi om droger v 24

Se filmen "Typ alla sa att det var ofarligt" https://sli.se/r/6WBm på sli.se.

Besvara kortfattat (skriv direkt här i uppgiften:

1) Vad tyckte du om filmen?

2) Vad tyckte du om föräldrarnas sätt att reagera? Tycker du de skulle gjort annorlunda?

3) Hur tycker du om kompisarnas sätt att vara?

Ke Torris-vad är det? V 5

Som vanligt; kopiera, klipp in och skriv direkt i uppgiften:

1) Läs/lyssna på sid 50-51.

2) Se länkad film "Vi gör rök" som finns i lärloggen.

3) Besvara frågan:

Vad är faktafel i filmen? Svara så utförligt du kan genom att beskriva vad torris är och hur det beter sig.

Kemi drogfilm

Se filmen "Grym kemi-droger" 28 min på sli.se

https://sli.se/r/80CT

Stanna filmen och skriv stödord för det DU tycker är viktig fakta. Skriv direkt HÄR i uppgiften. Lämna in när du sett klart.

Ke pH och indikatorer v 6

Här markerar jag när du gjort och lämnat in uppgiften vi gör på lektionen