<h1>Det h&auml;r kunskapsm&aring;len kommer vi att arbeta mot</h1>
<p>*&nbsp; Veta n&aring;got om hur jorden blivit till enligt vetenskapen och varf&ouml;r planeterna &auml;r olika. Varf&ouml;r &auml;r planeterna runda?</p>
<p>* Resonera kring hur l&aring;ng tid utvecklingen tagit f&ouml;r livet att utvecklas p&aring; jorden.</p>
<p>* Ge exempel p&aring; hur vi kan veta hur utvecklingen g&aring;tt till. Varf&ouml;r dog dinosaurierna ut?</p>
<p>* Charles Darwin - ge exempel p&aring; vad han sa.</p>
<p>* Diskutera vad anpassning, naturligt urval och sexuellt urval inneb&auml;r. Vad har konkurrens och samarbete med det&nbsp; h&auml;r att g&ouml;ra?</p>
<p>* Hur tror vi idag att livet utvecklats p&aring; jorden, resonera.</p>
<p>* Hur tror vi att m&auml;nniskan utvecklats p&aring; jorden, resonera.</p>
<p>* Resonera kring hur vetenskapen och m&auml;nniskorna t&auml;nkte f&ouml;rr.</p>
<h1>Arbetss&auml;tt = s&aring; h&auml;r ska vi jobba</h1>
<p>Vi diskuterar, l&auml;ser, ser filmer och g&ouml;r studiebes&ouml;k.</p>
<p>Vi arbetar en och en, tv&aring; och tv&aring;, vi g&ouml;r film.</p>
<h1>Bed&ouml;mning= s&aring; h&auml;r visar du att du kan</h1>
<p>Genom att delta i allt vi g&ouml;r i klassrummet eller p&aring; annat s&auml;tt som du kommer &ouml;verens om med din l&auml;rare.</p>

Biologi

En anpassad planering för en elev i grundskolans åk 9. Vi går igenom hur vetenskapen anser att livet utvecklats på jorden

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för samhället, människors levnadsvillkor samt synen på naturen och naturvetenskapen. 

 Naturvetenskapliga teorier om livets uppkomst. Livets utveckling och mångfald utifrån evolutionsteorin. 

 De biologiska modellernas och teoriernas användbarhet, begränsningar, giltighet och föränderlighet. 

 Sambandet mellan biologiska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier. 

 Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

 Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till biologi, såväl i digitala som i andra medier.

Livets evolution på jorden grund åk 9

Matriser i planeringen

Uppgifter