Första världskriget, mellankrigstiden, andra världskriget och efterkrigstiden

Vi kommer att analysera första och ni kommer att själva arbeta med en egen fördjupning om andra världskriget.
Ni kommer att träna er i att förbättra ert "historiska perspektiv" förmåga genom att använda "analysmodellen för historiska händelser".
Krigen kom att betyda slutet för flera härskare och resultera i en ny Europakarta och ett nytt Europa i många andra avseenden.
Människans historia är fascinerande. Den är på många sätt vacker, men också grym. Det kanske hemskaste som en grupp människor kan göra är att försöka förgöra en annan grupp. Tyvärr är detta något som går som en röd tråd genom hela vår historia. Jag vill nu att du ska lära dig om dessa händelser, både de som går långt tillbaka i tiden och de som hände för inte så länge sedan. Att känna till detta är det första steget till att förhindra att det händer igen.

Inledning

Europas starkaste länder fördelade Afrika mellan sig. Med olika metoder utövade de sin makt för att göra hemlandet rikare. Resultatet blev förödande för Afrikas många länder. Mellan de koloniserande staterna växte spänningarna och kolonialismen var en av orsakerna. Spänningarna resulterade i första världskriget. Miljontals dog på de olika krigsskådepalatserna. Under mellankrigstidens ekonomiska kris växte olika totalitära ideologier sig allt starkare och demokratin försvagades i flera av Europas länder. Tjugo år efter första världskrigets slut stod Europa inför ett nytt storkrig, den här gången inte bara mellan stater utan också ett krig med olika ideologier inblandade.
Hur allt detta kunde ske ska vi gå igenom och med hopp om att du förstår varför demokrati är den enda vägen fram om vi vill ha ett samhälle där alla är lika mycket värda.

Föreläsningar 

Syften och arbetsgång

Bedömningsunderlag

 

 

Planering: Första världskriget-mellankrigstiden-andra världskriget

 

Bok: Prio 8, s.149-231

 

 

 

Vecka          Lektion 1                          Lektion 2                         Lektion 3

 

2	---	Intro IVK Historisk analysmodell för historiska händelser- KEPS modellen	Analysmodell för IVK, fortsättning KEPS modellen   Spelfilm IVK
3	Teori Krigsutbrottet s.149-153, frågor 1-6	Historisk grafik s.164-165-Bakgrund-avgörande händelser-följder	Förklara så utförligt som möjligt varför “Skottet i Sarajevo startade kriget”.
4	Teori  Kriget i väster s.153-159, frågor 7-13	Historie-bruk vad innebär det? ett eller ett par exempel från NP i SO.	8A* Vad anser du vara det mest upprörande med skyttegravskriget. Skriv en argumenterande text om det.
5	Teori Kriget avgörs s. 159-163, frågor 14-17	Utvecklings- samtalsdag	8A* Du är tysk soldat vid västfronten. Skriv ett brev hem och berätta vad som hände julen 1914.
6	Teori Ryska revolutionen s.166-170, frågor A, B, C, F, H Första världskriget s.172-174 Kortfattat	FRI- IDROTTS-DAG	Teori Mellankrigstiden Efter kriget och The new deal s.176-180
7	En utredande text om mellankrigstiden med de fyra historiska perspektiven i analysmodellen. Varför bröt depressionen ut?	- orsaker ur olika perspektiv - avslutningen en egen tanke kunde man förhindra den	Lämna in din utredande text – bedöms av Andrea och Erika..
8	Analys-vecka Respons-vecka utredande text i svenska. Varför tror du att Franco segrade i spanska inbördeskriget? Argumentera så utförligt som du kan. Skulle Stalin kunnat leda Sovjet på annat sätt? Beskriv dina tankar utförligt.	Hur lyckades Hitler ta makten i Tyskland? Fundera på vad man kunde ha gjort för att stoppa honom för att ta makten.   Anteckna tre utmärkande drag för nazismen. Skriv din kritik av dem.	Beskriv hur Hitler utnyttjade Berlin- olympiaden för sin propaganda. Borde omvärlden bojkotten spelen eller protesterat på något annat sätt? Vad anser du, hur skulle du har gjort? 8A*
9	Lov-vecka
10	Historiebruk-vecka
11	Eget fördjupningsarbete om andra världskriget		8A*
12
13
14			World of Warcraft (prov) 8A*
15	Lov-vecka
16-23	Världsdelarna: Tematisk arbete  Geografi-samhällskunskap och religion
24		Skolavslutning Tisdag den 9 juni

 

 

8A = betyder att du inte ha SO med Andrea utan du har Sanna/Joanna. Jag är på kurs.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Uppgifter

1 och 2WW sammanfattning

Här hittar du en övergripande sammanfattning om 1 och 2 WW

Första världskriget sammanfattning

Repetition och sammanfattning om 1WW

Repetition om 1 WW och elevsvar på olika kunskapsnivåer

Här kan du hitta enkla och mer utvecklade elevsvar om 1WW. Kommer ej på provet.

Källkritik: mall

Här hittar du en mall som du kan använda när du gör en källkritiskt analys.

Källkritik: analysuppgift

Exempel på en källa från 2WW

Rasbiologi i Sverige

Läs texten om du har missat det på lektionen om Rasismens historia

Mellankrigstiden sammanfattning och instuderingsfrågor

Lättläst instuderingsmaterial för att lära sig det viktigaste om mellankrigstiden.

Andra världskriget sammanfattning och instuderingsfrågor (Mini kurs)

Lättläst instuderingsmaterial för att lära sig det viktigaste om andra världskriget.