<h2>Matematikboken Gamma - kapitel 3</h2>
N&auml;r du arbetar med det h&auml;r kapitlet f&aring;r du l&auml;ra dig:
<ul>
<li>uttrycka andelar i procentform</li>
<li>samband mellan tal i procentform, br&aring;kform och decimalform</li>
<li>ta reda p&aring; resultatet vid procentuella f&ouml;r&auml;ndringar</li>
<li>ber&auml;kna sannolikheter och ange dem med olika uttrycksformer&nbsp;</li>
<li>grunder i kombinatorik</li>
<li>avl&auml;sa och rita koordinatsystem</li>
<li>om proportionella samband i vardagliga situationer</li>
<li>f&ouml;rklara och motivera utifr&aring;n dina kunskaper om begreppen i kapitlet</li>
</ul>
&nbsp;
Begrepp:
<pre>Procent Br&aring;kform Decimalform Enklaste form F&ouml;rkorta x-axel och y-axel Sannolikhet Koordinatsystem Origo Proportionalitet Graf</pre>
<h2>Bed&ouml;mningstillf&auml;llen</h2>
Bed&ouml;mning av elevens kunskaper sker kontinuerligt under hela arbetsomr&aring;det. Vi kommer arbeta med NE- ett digitalt l&auml;romedel under ett avsnitt (proportionalitet och funktioner) d&auml;r det &auml;r ett sluttest som g&ouml;rs, inget man kan ta hem och tr&auml;na p&aring;. Vi kommer &auml;ven ha en diagnos efter kapitlet.&nbsp;

Matematik

 Kapitel 5 i matematikboken Beta. Arbetsområde geometri.

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Positionssystemet för tal i decimalform.

 Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer. 

 Tal i procentform och deras samband med tal i bråk- och decimalform. 

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

 Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer. 

 Tabeller och diagram för att beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Tolkning av data i tabeller och diagram.

 Lägesmåtten medelvärde, typvärde och median samt hur de kan användas i statistiska undersökningar. 

 Proportionalitet och procent samt deras samband. 

 Grafer för att uttrycka olika typer av proportionella samband vid enkla undersökningar. 

 Koordinatsystem och strategier för gradering av koordinataxlar. 

Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i välkända sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan även beskriva olika begrepp med hjälp av matematiska uttrycksformer på ett i huvudsak fungerande sätt.

I beskrivningarna kan eleven växla mellan olika uttrycksformer samt föra enkla resonemang kring hur begreppen relaterar till varandra.

Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar och lösa enkla rutinuppgifter inom aritmetik, algebra, geometri, sannolikhet, statistik samt samband och förändring med tillfredställande resultat.

Eleven kan redogöra för och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då bilder, symboler, tabeller, grafer och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget.

I redovisningar och samtal kan eleven föra och följa matematiska resonemang genom att ställa frågor och framföra och bemöta matematiska argument på ett sätt som till viss del för resonemangen framåt.

Kapitel 3 Samband och förändring

Matriser i planeringen

Uppgifter