Ämnen:
Modersmål
·
Årskurs:
1 - 3
Modersmålsenheten, Helsingborg · Senast uppdaterad: 21 februari 2020
Det är bra att kunna ge och ta instruktioner både i tal och i skrift då det tillhör vardagen och att alla människor har nytta av att kunna detta. Därför övar vi mycket på detta.
Syfte:De förmågor som eleven arbetar med är att formulera sig och kommunicera i skrift samt anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang. (Lgr11)
Eleverna tränar på att formulera sig i skrift. De får analysera hur en bra instruktion är uppbyggd och träna på att skriva egna.
Mål: Att kunna följa instruktioner och lyckas att skapa egen production
Konkretiserade mål:
-Jag kan läsa och följa instruktionen.
-Jag ska kunna skriva en egen instruktion.
Påminner eleverna vad som är viktigt med en instruktion.
Att:
– med så få ord som möjligt beskriva hur man utför något.
-bara nämna det man behöver veta inget onödigt.
-det man ska göra beskrivs i steg för steg. Ibland i punktform, ibland i löpande text.
-Instruktionen skrivs i den form det ska utföras (kallas kronologisk ordning).
Fas 1 – Skapa förförståelse och bygg upp kunskap om ämnesområdet.
Genomgång med padlet, bilder YouTube klipp, kahoot
Fas 2 – Studera texter inom genren
Läsa exempel på webbläsaren eller analog, läsa högt
Lyssna tillsammans eller individuellt
Fas 3 – Skriv gemensam text.
Skriva gemensamt text på padlet, google dokument
Fas 4 – Skriv egen text.
Skriva egen text digitalt word, google dokument
Illustrera med bilder
Bedömning: Genom att eleverna lyckas genomföra övningen att skriva en instruktion på korrekt sätt så vet jag att de lärt sig att skriva instruerande texter. Då eleverna är klara ska de ska lämna in sin instruktion.
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter