Boll- och gruppmoment

Sammanhanget är enskilt och grupp och redskapet är bollen. Vi utgår från rörelsen och inte från idrotten. Vi går från "Jag och bollen" till "Du, jag och bollen" till "Vi och bollen"

Lektioner bedrivs i Alsikehallen.

Ändringar i planering kan komma att ske. Vecka 7 används för moment som ej blivit av p.g.a schemabrytande aktiviteter på skolan. Fullständig LPP sitter i elevernas hemklassrum.

6A

	Onsdag	Fredag
v.2		Basket (jag + bollen --> du + jag + bollen)
v.3	Basket (du+jag+bollen → vi + bollen)	Innebandy (förlängd arm + bollen) Du, jag + bollen → vi + bollen)
V4	Bollekar	Innebandy (förlängd arm + bollen) Du, jag + bollen → vi + bollen)
v.5	Volleyboll (du, jag + bollen) (vi + bollen)	Volleyboll (vi + bollen)
v.6	Racketspel (förlängd arm +bollen)	Racketspel (förlängd arm +bollen)

6B

	Onsdag	Fredag
v.2		Basket (jag + bollen --> du + jag + bollen)
v.3	Basket (du+jag+bollen → vi + bollen)	Innebandy (förlängd arm + bollen) Jag + bollen → du, jag + bollen)
v.4	Innebandy (förlängd arm + bollen) Du, jag + bollen → vi + bollen)	Bollekar
v.5	Volleyboll (du, jag + bollen)	Volleyboll (vi + bollen)
v.6	Racketspel (förlängd arm +bollen)	Racketspel (förlängd arm + bollen)

 

6C

	Onsdag	Fredag
v.2		Basket (jag + bollen --> du + jag + bollen)
v.3	Basket (du+jag+bollen → vi + bollen)	Basket (vi och bollen) Fia med Knuff + spel
V4	Innebandy (förlängd arm + bollen) Jag + bollen → du, jag + bollen)	Bollekar
v.5	Innebandy (vi och bollen)	Volleyboll (du, jag + bollen)
v.6	Volleyboll (vi och bollen)	Racketspel (förlängd arm +bollen)

 

 

 

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Sammansatta grundformer i kombination med gymnastikredskap och andra redskap.
• Olika lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik.
• Kroppsliga och mentala effekter av några olika träningsformer.
• Förebyggande av skador, till exempel genom uppvärmning.

Kriterier

• Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser till viss del till aktiviteten.
• Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser relativt väl till aktiviteten.
• Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser väl till aktiviteten.