Den h&auml;r terminen ska vi jobba med att tr&auml;na p&aring; l&auml;sflytet och uttal av ord samt jobba med att skriva korta texter. Vi ska &auml;ven jobba med ordkunskap kopplade till synonymer och motsatser samt grammatik kopplad till adjektiv, substantiv och verb.&nbsp;Vi ska ocks&aring; jobba med att &ouml;vers&auml;tta texter fr&aring;n svenska till somaliska och tv&auml;rtom. Dessutom ska vi jobba med&nbsp;h&ouml;gtider och traditioner&nbsp;samt redovisa skriftliga arbeten muntligt.

Modersmål

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. 

 Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskans. 

 Muntliga presentationer för olika mottagare. 

 Uttal, betoning och satsmelodi samt uttalets betydelse för att göra sig förstådd. 

 Seder, bruk och traditioner i områden där modersmålet talas i jämförelse med svenska seder, bruk och traditioner. 

Eleven kan läsa elevnära och åldersanpassade texter för barn och ungdomar med visst flyt genom att, på ett i huvudsak fungerande sätt, välja och använda lässtrategier.

Eleven kan utifrån sitt modersmåls särdrag uttrycka sig enkelt i skrift med viss språklig variation och inslag av ämnesrelaterade ord och begrepp.

Eleven använder då med viss säkerhet grundläggande regler för språkriktighet och kan stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.

När eleven berättar om vardagliga händelser beskriver eleven dem så att det huvudsakliga innehållet framgår med viss tydlighet.

Planering - somaliska år 6

Matriser i planeringen

Uppgifter