<p>&nbsp;</p>
<p>Du ska:</p>
<ul>
<li>kunna jobba sj&auml;lvst&auml;ndigt, i par samt i grupp.</li>
<li>be om hj&auml;lp d&aring; du inte f&ouml;rst&aring;r.</li>
<li>delta i matematikdiskussioner.</li>
</ul>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
<h5>Vi har kontinuerligt gemensamma genomg&aring;ngar d&auml;r nya delmoment tas upp.</h5>
<h5>Du arbetar p&aring; egen hand och med hj&auml;lp av andra l&ouml;ser&nbsp;ni matematikuppgifterna i boken.</h5>
<h5>Du arbetar med gr&ouml;n kurs f&ouml;rst och d&auml;refter g&ouml;r du sj&auml;lv en diagnos som r&auml;ttas av l&auml;rare. Sedan best&auml;mmer&nbsp;l&auml;rare och elev&nbsp;tillsammans vilken niv&aring; som skall arbetas vidare med i boken.</h5>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;Vi arbetar &auml;ven praktiskt med konkret material.&nbsp;</p>
<p>Du kommer att f&aring; undervisning om:</p>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_525747012">
<li>f&ouml;rst&aring; och kunna r&auml;kna decimaltal med de fyra r&auml;knes&auml;tten&nbsp;</li>
<li>att r&auml;kna med &ouml;verslag</li>
<li>multiplicera och dividera med 10, 100 och 1000</li>
<li>r&auml;kna ut hur mycket en viss procent av n&aring;gonting &auml;r</li>
<li>v&auml;xla mellan br&aring;kform, decimalform och procentform</li>
<li>f&ouml;rklara och r&auml;kna ut sannolikhet</li>
<li>r&auml;kna ut arean av rektanglar, kvadrater och trianglar samt anv&auml;nda de vanligaste enheterna f&ouml;r area</li>
<li>f&ouml;rklara begreppen diameter, radie och medelpunkt</li>
<li>ber&auml;kna cirkelns omkrets och area</li>
<li>l&auml;sa av och tolka ett cirkeldiagram</li>
<li>F&ouml;rst&aring; och skriva algebraiska uttryck</li>
<li>Kunna f&ouml;rklara vad en ekvation &auml;r och l&ouml;sa den</li>
</ul>
<h2>L&auml;roplanen</h2>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<h3>Vad ska bed&ouml;mas?</h3>
<ul>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att f&ouml;rst&aring; och kunna anv&auml;nda decimaltal och g&ouml;ra ber&auml;kningar.</li>
<li>Din f&ouml;rst&aring;else hur man anv&auml;nder &ouml;verslagsr&auml;kning och rimlighetsbed&ouml;mning.&nbsp;</li>
<li>Din f&ouml;rtrogenhet att v&auml;xla mellan br&aring;k, decimal och procentform</li>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att g&ouml;ra ber&auml;kningar med procent och rabatt.</li>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att f&ouml;rst&aring; sannolikhet.</li>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att g&ouml;ra ber&auml;kningar av area och omkrets av rektanglar, kvadrater, trianglar och cirklar.</li>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att f&ouml;rklara och l&ouml;sa ekvationer och algebraiska uttryck</li>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att kunna beskriva de begrepp vi har arbetat med under de olika arbetsomr&aring;dena.</li>
</ul>
<h3>Hur ska det bed&ouml;mas?</h3>
<p>Utifr&aring;n arbetet i klassen, med diagnoser,&nbsp;prov och gemensamma &ouml;vningar.</p>

Matteborgen 6 A

Matriser i planeringen

Uppgifter