<p>Genom att anv&auml;nda kulturmaterielet om land och vattendjur inbjuder vi barnen till att samtala kring de djur som finns p&aring; bilderna. Pedagogen anv&auml;nder sig av kvalitativa samtal f&ouml;r att m&ouml;jligg&ouml;ra spr&aring;kutveckling f&ouml;r barnet.</p>

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska,

både det svenska språket och det egna nationella minoritetsspråket, om barnet tillhör en nationell minoritet,

Språkutveckling genom djurbilder

Matriser i planeringen

Uppgifter