Vad ska vi arbeta med?
- L&auml;sa och lyssna p&aring; sagor. - Sammanfatta och &aring;terber&auml;tta sagor. - Skriva egna sagor. - Meningsbyggnad och stava vanligt f&ouml;rekommande ord. - F&aring; och ge kamratrespons.
Hur ska vi arbeta?
<ul>
<li>f&ouml;rbereda sagan genom att g&ouml;ra ett "ber&auml;ttelsebro"</li>
<li>bearbeta din ber&auml;ttelse och g&ouml;ra den &auml;nnu b&auml;ttre</li>
<li>l&auml;sa n&aring;gon annans ber&auml;ttelse och ge &aring;terkoppling</li>
<li>kombinera text med bild som g&ouml;r ber&auml;ttelsen mer intressant</li>
<li>arbeta enskilt och i grupp</li>
</ul>
Vad ska du l&auml;ra dig?
<ul>
<li>bygga upp en saga med tydlig inledning, ett h&auml;ndelse och avslut</li>
<li>beskriva typiska drag i en saga, t ex magi, talande djur</li>
<li>meningsbyggnad och stava vanligt f&ouml;rekommande ord</li>
<li>att bearbeta din text och f&ouml;rb&auml;ttra den utifr&aring;n respons</li>
<li>ge kamratrespons</li>
<li>att kombinera texten med bilder</li>
</ul>
Hur ska du visa att du l&auml;rt dig?
- Du visar din f&ouml;rm&aring;ga genom din text och i samtal med l&auml;rare.

Svenska

 Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt. 

 Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse. 

 Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator. 

 I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter. 

 De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning. 

 Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap. 

 Dessutom kan eleven utifrån givna frågor ge enkla omdömen om sina egna och andras texter samt utifrån respons bearbeta och förtydliga sina texter på ett enkelt sätt. 

Skriva sagor

Matriser i planeringen

Uppgifter