Biologi &auml;r en stor del av NO-&auml;mnet i &aring;r. Vi utg&aring;r fr&aring;n boken "Min bok om skogens djur" d&auml;r alla elever g&ouml;r anteckningar. Ofta skriver eleverna texterna efter att tillsammans kommit fram till vad som ska skrivas. L&auml;rare skriver p&aring; tavlan och eleverna skriver efter. Vi samtalar om stavning och bokstavsform,l&auml;ser h&ouml;gt tillsammans, p&aring;minner om mellanrum mm, allt s&aring;dant som &auml;r viktiga delar av svenskan.
Vilka djur vi arbetar med best&auml;mmer vi efter hand. Gemensamt &auml;r att alla djur finns i Sverige. Vi ser faktafilmer p&aring; sli.se. Kanske hittar vi ocks&aring; intressanta klipp p&aring; t ex Youtube. N&aring;gon har kanske egna erfarenheter och ber&auml;ttar. Vi l&auml;ser faktatexter f&ouml;r barn. Vi g&ouml;r olika bilduppgifter. Det &auml;r ocks&aring; bra att leka olika djur i olika milj&ouml;er och situationer, drama med faktainslag. 
&nbsp;
Bed&ouml;mning: Muntligt deltagande p&aring; lektioner. Muntliga korta diagnoser d&aring; och d&aring;.

NO (år 1-3)

Svenska

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras 

 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

 Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter. 

 Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem. 

Skogens djur, NO

Matriser i planeringen

Uppgifter