<h4 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #000000; margin: 0px 0px 16px;">&nbsp;</h4>
<h4 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #000000; margin: 0px 0px 16px;"><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=5396340460&amp;lppId=5391602179" width="798" height="449" />&nbsp;</h4>
<h4 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #000000; margin: 0px 0px 16px;"><span style="color: #000080;">Bakgrund:&nbsp;</span></h4>
<p style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #000000; margin: 0px 0px 16px;"><span style="color: #000000;"><em>V&aring;rt gemensamma tema p&aring; F&ouml;rskolan F&auml;rgl&aring;dan och Spr&aring;kf&ouml;rskolan Penseln under januari-februari &auml;r Delaktighet</em></span><span style="color: #000000;"><em>&nbsp;och Inflytande. Varje avdelning arbetar med undervisning kopplat till temat i olika projekt och aktiviteter utifr&aring;n barnens &aring;lder, f&ouml;ruts&auml;ttningar, tidigare erfarenheter och visade intressen.</em></span></p>
<p class="p1"><span class="s1">I Barnkonventionen som nu blivit svensk lag, st&aring;r det att barns &aring;sikter ska respekteras och tillskrivas betydelse. Barn har r&auml;tt att t&auml;nka sj&auml;lva och r&auml;tt att bli h&ouml;rda, de har r&auml;tt att f&aring; sina krav bed&ouml;mda, s&auml;rskilt i fr&aring;gor som r&ouml;r dem sj&auml;lva.</span></p>
<p class="p2"><span class="s1">En del barn k&auml;nner av olika anledningar att de inte vill eller att det inte &auml;r n&aring;gon mening att uttrycka sig. De m&aring;ste f&ouml;rst f&aring; m&ouml;jlighet att l&auml;ra sig f&ouml;rst&aring; r&auml;tten till inflytande, hur den ut&ouml;vas och l&auml;ra sig olika strategier.</span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><span style="font-weight: bold;">Vad beh&ouml;ver barn f&ouml;r att vara delaktiga?</span></p>
<p class="p2">&nbsp;</p>
<ul>
<li class="p1"><span class="s1"><span class="Apple-converted-space">&nbsp;</span>Att bli sedd</span></li>
<li class="p1"><span class="s1">Att bli lyssnad till</span></li>
<li class="p1"><span class="s1">Att bli informerad</span></li>
<li class="p1"><span class="s1">Att f&aring; st&ouml;d</span></li>
<li class="p1"><span class="s1">Att bjudas in i gemenskap</span></li>
<li class="p1"><span class="s1">Att bli tillfr&aring;gad</span></li>
<li class="p1">Att best&auml;mma sj&auml;lv och tillsammans med andra</li>
</ul>
<h4 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #000000; margin: 0px 0px 16px;">&nbsp;</h4>
<h4 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #000000; margin: 0px 0px 16px;"><span style="color: #000080;">Syfte:</span></h4>
<p>Syftet &auml;r synligg&ouml;ra f&ouml;r barnen vilka m&ouml;jligheter de har att p&aring;verka sin vardag p&aring; f&ouml;rskolan genom delaktighet och inflytande.&nbsp;</p>
<p>I detta tema vill vi att barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet att reflektera &ouml;ver vad barn kan best&auml;mma sj&auml;lva &ouml;ver och vad vuxna beh&ouml;ver vara medbest&auml;mmande i eller best&auml;mma &ouml;ver.</p>
<h4><span style="color: #000080;">P&aring; Bl&aring; har vi valt att arbeta med</span></h4>
<p>Att belysa och arbeta medvetet med delaktighet och Inflytande i de vardagliga rutinerna s&aring; som att till exempel vara delaktig i beslut r&ouml;rande utflykter och aktiviteter.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h4 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #000000; margin: 0px 0px 16px;"><span style="color: #000080;">Utbildning - Undervisning</span></h4>
<h5 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #000000; margin: 0px 0px 16px;">Vilka metoder, arbets&auml;tt och strategier anv&auml;nder vi oss av</h5>
<p>Vi kommer&nbsp;med hj&auml;lp av bild st&ouml;d&nbsp;se vad barnen vil g&ouml;ra/leka med p&aring; f&ouml;rskolan. Barnens svar blir en viktig del i planeringen av undervisning, aktiviteter och milj&ouml;.</p>
<p>B&aring;de p&aring; samlingar och i &ouml;vrig verksamhet f&aring;r barnen vara delaktiga i beslut som r&ouml;r deras vardag, f&ouml;rskolans milj&ouml; och de aktiviteter, den undervisning vi planerar.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Hur utmanar vi barnens spr&aring;kliga och kommunikativa f&ouml;rm&aring;ga&nbsp;i temat Delaktighet och Inflytande</strong></p>
<p>Med hj&auml;lp av samtalsbilder fr&aring;n barnens vardag och milj&ouml; p&aring;&nbsp;Bl&aring;, reflekterar vi tillsammans med barnen om delaktighet, inflytande och ansvar. Barnen f&aring;r st&ouml;d att uttrycka sina tankar och f&ouml;rslag utifr&aring;n sina f&ouml;ruts&auml;ttningar och tidigare erfarenheter.</p>
<p>Barnen inbjuds att vara delaktiga och aktiva. Alla barn ges kommunikationsutrymme och m&ouml;jlighet att uttrycka sina tankar och upplevelser av bild och ber&auml;ttelse med st&ouml;d av oss pedagoger f&ouml;r att stimulera varje barns spr&aring;kutveckling</p>
<p>I b&aring;de planerade och fria aktiviteter tar vi tillvara p&aring; barnens tankar och id&eacute;er, vi st&auml;ller fr&aring;gor och&nbsp;resonerar med dem</p>
<p>Genom att anv&auml;nda TAKK (teckenst&ouml;d) som komplement och f&ouml;rst&auml;rkning av nya ord och begrepp</p>
<p>&nbsp;</p>
<h4><span style="color: #000080;">Hur synligg&ouml;r vi temat i l&auml;rmilj&ouml;</span></h4>
<p>Dokumentation av processer/aktiviteter p&aring; v&auml;ggarna&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h4><span style="color: #000080;">Hur g&ouml;r vi v&aring;rdnadshavare delaktiga</span></h4>
<p>Genom dagliga samtal/dialoger med v&aring;rdnadshavarna d&auml;r vi ber&auml;tta vad vi g&ouml;r/har gjort</p>
<p>Unikum</p>
<p>Utvecklingssamtal</p>
<p>&nbsp;</p>
<h4><span style="color: #000080;">Utv&auml;rdering och analys</span></h4>
<h5>Hur utv&auml;rderar och analyserar vi utbildningen och den undervisning vi planerat och bedrivit i syfte att ge barnen m&ouml;jlighet att utveckla f&ouml;rm&aring;gor och kunnande i f&ouml;rh&aring;llande till m&aring;lomr&aring;det Delaktighet och Inflytande</h5>
<p>Genom reflektioner och utv&auml;rderingar med barnen och arbetslaget</p>
<p>Genom observationer av barnen i b&aring;de planerade och fria aktiviteter</p>
<p>Dokumentation i Unikum och p&aring; v&aring;ra avdelningar anv&auml;nds som en del i utv&auml;rdering och analys</p>
<p>Vi kopplar undervisning och aktiviteter till de lotusdiagram som ligger till grund f&ouml;r v&aring;rt systematiska kvalitetsarbete</p>

förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,

förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och

förståelse för demokratiska principer och förmåga att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem.

får ett reellt inflytande över arbetssätt och innehåll.

främja barnens förmåga att vara delaktiga och utöva inflytande över sin utbildning,

respektera varje barns rätt att uttrycka sina åsikter med olika uttrycksformer samt säkerställa att barnens uppfattningar och åsikter tas tillvara och kommer till uttryck i utbildningen,

främja barnens förmåga att ta ansvar för sig själva och för samvaron i barngruppen,

säkerställa att alla barn får lika stort inflytande över och utrymme i utbildningen oavsett könstillhörighet, och

förbereda barnen för delaktighet och ansvar och för de rättigheter och skyldigheter som gäller i ett demokratiskt samhälle.

Delaktighet och Inflytande

Matriser i planeringen

Uppgifter