&nbsp;
I v&aring;ra observationer har vi sett f&ouml;ljande&hellip;
&nbsp;
Barngruppen har under en l&auml;ngre tid varit v&auml;ldigt intresserade av Bockarna Bruse. De har under fria aktiviteter byggt broar av olika material som klossar och lera. De ritar och sjunger sagan. N&auml;r vi varit i skogen har de lekt bockarna bruse och n&auml;r vi ser en bro b&ouml;rjar de spontant sjunga bockarnas s&aring;ng. 
&nbsp;
Utifr&aring;n det har vi kommit fram till att kommande projekt &auml;r:
&nbsp;
Bockarna Bruse. Vi uppt&auml;ckte redan ht 19 att intresset f&ouml;r Bockarna Bruse var stort bland alla barnen men d&aring; var vi redan mitt uppe i ett annat projekt, men best&auml;mde att det f&aring;r bli v&aring;rens arbete. Det &auml;r viktigt f&ouml;r oss att hitta ett projekt som passar alla, hela barngruppen, oavsett &aring;lder och k&ouml;n. Alla ska k&auml;nna att det finns utrymme och m&ouml;jlighet f&ouml;r dem att g&ouml;ra sin r&ouml;st
&nbsp;
Varf&ouml;r ska vi arbeta med det? -Syfte: 
&nbsp;
Syftet med projektet &auml;r att barnen ska f&aring; uttrycka sin egna uppfattning och l&auml;ra sig om sin omv&auml;rld med fokus kring Bockarna Bruse. Projektet &auml;r inspirerat fr&aring;n barnens l&aring;ngvarande intresse av Bockarna. Vi t&auml;nker integrera &auml;mnen som matematik, naturvetenskap, teknik, spr&aring;k och kommunikation.
&nbsp;
Vad vill vi att barnen ska l&auml;ra sig/ ta del av? (Begrepp, material m.m) 
&nbsp;
Genom projektet f&aring;r barnen m&ouml;jligheten att utforska sin omv&auml;rld utifr&aring;n sagans perspektiv. Vi har uppt&auml;ckt att bron &auml;r v&auml;ldigt central i barnens intressev&auml;rld och kommer att f&ouml;rs&ouml;ka bygga broar av olika material. Med hj&auml;lp av diskussion och eftertanke och undervisningssituationer kommer vi f&ouml;rs&ouml;ka leda dem p&aring; r&auml;tt sp&aring;r ang&aring;ende hur bygger man en bro, hur m&aring;nga olika s&auml;tt finns det att bygga broar p&aring;, hur m&aring;nga olika typer av broar finns det. Finns det troll under broar?
&nbsp;F&ouml;r att f&aring; in arbete med digitala verktyg kommer barnen &auml;ven att f&aring; illustrera och &aring;terber&auml;tta sagan i Book Creator.
&nbsp;
Vi vill ocks&aring; introducera nya begrepp f&ouml;r att beskriva deras milj&ouml;. 
V<span style="display: inline !important; float: none; background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;">i kommer att f&aring; in matematiska begrepp i form av j&auml;mf&ouml;relseord, l&auml;gesord och tidsord.
Vi tror och &auml;r medvetna om att barnen kommer att ta till sig dessa upplevelser p&aring; olika s&auml;tt och att det f&ouml;r vissa kommer k&auml;nnas s&aring; konstigt och obekv&auml;mt att de kanske inte ens vill vara med. Vi kommer att erbjuda barnen samma aktiviteter flera g&aring;nger just f&ouml;r att de ska f&aring; chansen att k&auml;nna sig bekv&auml;ma och v&aring;ga n&auml;rma sig det nya. material vi kommer att &auml;nv&auml;nda &auml;r lera, skapande med f&auml;rg och form, &aring;tervinningsmaterial. &nbsp;
&nbsp;
Vad i F&ouml;rskolans l&auml;roplan st&ouml;djer vi oss p&aring;? 
&nbsp;
F&ouml;rskolan ing&aring;r i skolv&auml;sendet och vilar p&aring; demokratins grund. Av skollagen (2010:800) framg&aring;r att utbildningen i f&ouml;rskolan syftar till att barn ska inh&auml;mta och utveckla kunskaper och v&auml;rden. Den ska fr&auml;mja alla barns utveckling och l&auml;rande samt en livsl&aring;ng lust att l&auml;ra. Utbildningen ska ocks&aring; f&ouml;rmedla och f&ouml;rankra respekt f&ouml;r de m&auml;nskliga r&auml;ttigheterna och de grundl&auml;ggande demokratiska v&auml;rderingar som det svenska samh&auml;llet vilar p&aring;.
Vi kommer att f&aring; in l&auml;roplanens delar som matematik, skapande, spr&aring;k/kommunikation, naturvetenskap/teknik, lek, social kompetens/v&auml;rdegrund och h&auml;lsa/r&ouml;relse.
&nbsp;
Vad tar vi med oss fr&aring;n f&ouml;reg&aring;ende projekt? 
&nbsp;
Vi s&aring;g en valvbro n&auml;r vi var p&aring; arkitektmuseet, som barnen genast associerade till Bockarna Bruse. Vi kommer att f&ouml;rs&ouml;ka bygga en likadan. Vi har &auml;ven best&auml;llt en byggsats barnen kommer att f&aring; bygga med.
&nbsp;
Vad har eleverna f&ouml;r f&ouml;rf&ouml;rst&aring;else inom omr&aring;det?
&nbsp;
Sagan om Bockarna Bruse, broar, s&aring;ngen, troll. J&auml;mf&ouml;relse mellan storlek och antal.
&nbsp;
&nbsp;Hur ska vi introducera projektet f&ouml;r barnen? 
&nbsp;
Vi kommer att inreda kuben med byggmaterial och projicera en skog och en bro. Vi skapar st&auml;mning med musik och ljus. Vi kommer att l&auml;sa sagan. Vi kommer att samtala och m&aring;la kring det vi l&auml;st. Barnen f&aring;r ber&auml;tta sagan med sina egna ord och funderingar/tankar. Vi &aring;ker och bes&ouml;ker olika broar.
&nbsp;

Bockarna Bruse vt 2020

Matriser i planeringen

Uppgifter