<h2>Beskrivning av arbetsomr&aring;de/tema</h2>
<p>Vi kommer att ha ett tema d&auml;r huvudsyftet &auml;r att f&aring; m&ouml;jlighet att ta del av och l&auml;ra dig om nordisk mytologi, sagor och s&auml;gner fr&aring;n f&ouml;rr.Temat kommer bla. inneh&aring;lla&nbsp;sagor myter troll och v&auml;sen. Under&nbsp;arbetets g&aring;ng kommer vi att l&auml;sa, lyssna p&aring;, skriva och illustrera olika sagor, fabler, myter och s&auml;gner.&nbsp;</p>
<p><br />Asatron den nordiska mytologin<br />John Bauers bilder,</p>
<p>Sagor&nbsp;</p>
<h2>M&aring;l</h2>
<p>M&aring;let &auml;r att du ska f&aring; ta del av hur man &rdquo;trodde f&ouml;rr&rdquo; och hur det p&aring;verkade m&auml;nniskor.</p>
<p><em>&nbsp;</em></p>
<h3>I arbetsomr&aring;det ska du f&aring; m&ouml;jlighet att utveckla f&ouml;ljande kunskaper och f&ouml;rm&aring;gor:</h3>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_598611261">
<li>L&auml;sa och lyssna p&aring; sagor, myter, fabler och s&auml;gner.</li>
<li>&Ouml;va p&aring; att &aring;terber&auml;tta det du h&ouml;rt/l&auml;st.</li>
<li>Skriva och illustrera sagor, myter, fabler och s&auml;gner.</li>
<li>Veta p&aring; vilket s&auml;tt sagan, myten och s&auml;gnen &auml;r olika.&nbsp;</li>
</ul>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
<p><em>Ska tas fram tillsammans med elever och eventuellt kollegor.</em></p>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_598611265">
<li>G&ouml;ra bilduppgifter</li>
<li>Titta p&aring; film om asatron</li>
<li>Vi g&ouml;r j&auml;mf&ouml;relse med skapelse ber&auml;ttelsen i Kristendomen.</li>
<li>L&auml;sa: sj&auml;lva, h&ouml;gl&auml;sning, parl&auml;sning.</li>
<li>Arbeta i grupp och fantisera ihop en saga, en fabel, en s&auml;gen eller myt.</li>
<li>Skriva texter b&aring;de f&ouml;r hand och p&aring; i-pads.</li>
<li>&Aring;terber&auml;tta en saga genom att skriva ner en saga som du f&aring;tt uppl&auml;st f&ouml;r dig.</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<h3>Vad ska bed&ouml;mas?</h3>
<p>Du visar f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<p>*&aring;terber&auml;tta en del av en saga, myt, fabel och s&auml;gen.</p>
<p>*veta vad sagor, myter, fabler och s&auml;gner &auml;r.</p>
<p>*skriva saga, fabel, myt och s&auml;gen med inledning, h&auml;ndelse och slut antingen f&ouml;r hand eller p&aring; i-pad. Sagan ska illustreras med bilder&nbsp;&nbsp;som passar till texten.</p>
<p>*ber&auml;tta om n&aring;gon f&ouml;rfattare och illustrat&ouml;r.</p>
<p>*komma med tips p&aring; hur vi kan f&ouml;rb&auml;ttra en saga, myt fabel eller s&auml;gen som vi har skrivit.</p>
<h3>Hur ska det bed&ouml;mas?</h3>
<p>Jag lyssnar p&aring; dig n&auml;r du &aring;terber&auml;ttar en del av en saga, myt, fabel eller s&auml;gen.&nbsp;Du kan ber&auml;tta med hj&auml;lp av bilder.</p>
<p>Jag tittar p&aring; om du f&aring;r med det speciella f&ouml;r just sagor, fabler, myter och s&auml;gner n&auml;r vi skriver.&nbsp;</p>
<p>Jag ser om dina bilder g&ouml;r sagan, myten, fabeln eller s&auml;gnen tydligare.</p>
<p>Jag lyssnar p&aring; ditt bidrag n&auml;r vi i grupp hj&auml;lps &aring;t att f&ouml;rb&auml;ttra v&aring;r saga, myt, fabel och s&auml;gen.</p>
<p>Jag lyssnar p&aring;/tittar p&aring; din presentation av det du l&auml;rt dig om n&aring;gon f&ouml;rfattare och illustrat&ouml;r.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

SO (år 1-3)

Bild

Svenska

 kommunicera med bilder för att uttrycka budskap, 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

 Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder. 

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Berättande i olika kulturer, under olika tider och för skilda syften.

Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar. 

Några skönlitterära barnboksförfattare och illustratörer.

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om. 

 Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse. 

 Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator. 

 De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning. 

 Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap. 

 Dessutom kan eleven utifrån givna frågor ge enkla omdömen om sina egna och andras texter samt utifrån respons bearbeta och förtydliga sina texter på ett enkelt sätt. 

asagudar och troll

Matriser i planeringen

Uppgifter