<h2>Till eleverna</h2>
M&aring;let med arbetet &auml;r att: 
<ul>
<li>prata om och ben&auml;mna n&aring;gra av de viktigaste kroppsdelarna och organ i kroppen.</li>
<li>f&aring; insikt kring olika kroppsdelars och organs funktioner.</li>
<li>k&auml;nna till och kunna prata om v&aring;ra sinnen.</li>
<li>f&aring; f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r vad kroppen beh&ouml;ver f&ouml;r att m&aring; bra (v&aring;r h&auml;lsa).</li>
</ul>
Under arbetets g&aring;ng kommer vi att: 
<ul>
<li>titta p&aring; filmer.</li>
<li>l&auml;sa faktatexter om kroppen.</li>
<li>skriva egna texter.</li>
<li>g&ouml;ra bilder, gemensamt och i grupp.</li>
<li>diskutera i stor och liten grupp.</li>
<li>g&ouml;ra fysiska &ouml;vningar.</li>
<li>g&ouml;ra olika experiment med v&aring;ra sinnen.</li>
</ul>
 Du kommer redovisa ditt arbete genom:
<ul>
<li>att diskutera med klasskamrater.</li>
<li>delta i experiment.</li>
<li>genom bild och samtal visa dina kunskaper om olika kroppsdelar.</li>
<li>faktatexter</li>
</ul>
&nbsp;
Vi kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att: 
<ul>
<li>namnge n&aring;gra kroppsdelar och organ.</li>
<li>namnge och ber&auml;tta om v&aring;ra sinnen.</li>
<li>delta i experiment och f&ouml;rklara vad som h&auml;nder (rapport).</li>
<li>ge exempel p&aring; vad du kan g&ouml;ra f&ouml;r att du och din kropp ska m&aring; bra.</li>
</ul>
&nbsp;
<h3>&nbsp;</h3>
<h3>&nbsp;</h3>

NO (år 1-3)

Svenska

Teknik

SO (år 1-3)

Bild

Biologi

Ett arbetsområde som handlar om kroppen, våra sinnen och hälsa.

Tema kroppen åk2-3

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Fotografering och överföring av bilder med hjälp av datorprogram. 

 Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra. 

 Människans kroppsdelar, deras namn och funktion. 

 Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen. 

 Enkla naturvetenskapliga undersökningar. 

 Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg. 

Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och matvaror.

 Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa. 

 Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal. 

 Eleven har grundläggande kunskaper om några mänskliga rättigheter och barnets rättigheter, och visar det genom att ge exempel på vad de kan innebära i skolan och hemma. 

 Eleven kan samtala om elevnära livsfrågor. 

Kropp och Knopp

Matriser i planeringen

Uppgifter