<h1>Arbetsg&aring;ng</h1>
<p>Genomg&aring;ngar och &ouml;vningar i Gleerups.</p>
<p>D&auml;refter b&ouml;rjar vi med att skriva en gemensam argumenterande text till skolbespisningen d&auml;r vi f&ouml;rs&ouml;ker &ouml;vertyga dem om att till&aring;ta keps och m&ouml;ssa i matsalen.</p>
<p>Till sist skrives en debattartikel som ligger till grund f&ouml;r bed&ouml;mningen.</p>
<ul>
<li>F&ouml;rbjud r&ouml;kning!</li>
<li>Skoluniform p&aring; alla skolor!</li>
<li>F&ouml;rbjud import av k&ouml;tt!</li>
<li>Sluta ha vegetariska dagar i skolorna!</li>
<li>Utveckla alla f&ouml;rnybara energik&auml;llor!</li>
<li>Gratis mensskydd nu!</li>
<li>Avskaffa monarkin!</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Bed&ouml;mning sker p&aring; inl&auml;mnad debattartikel och genom kontinuerlig observation. Se matris f&ouml;r vidare utveckling.</p>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<p>Uppbyggnad av argumenterande texter</p>
<p>Begreppsl&auml;ra</p>
<p>&nbsp;</p>

Svenska

Svenska som andraspråk

Argumenterande text

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

söka information från olika källor och värdera dessa.

Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang. 

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.

Argumenterande texter - Insändare och debattartikel

Läroplanskopplingar

Syfte (3)

Centralt innehåll (3)

Matriser i planeringen

Uppgifter