Mall - Planering planering (Pp)

Arbetsområde/tema/projekt: Tema Yrken

Tidsperiod: Januari

Förskolans namn: Håstaby förskola

Grupp: Östergården

Barnens ålder: 4-6 år

År och datum: 28/1-20

Planeringen Upprättad av: Anna, Carina, Pernilla

Vilket innehåll ska behandlas?
- Värdegrund i samband med vårt projekt

Vilka målområden i läroplanen berörs?
- Förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andras människors situation samt vilja att hjälpa andra

- Ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället

Vad vill vi ge barnen möjlighet att lära sig och utveckla?
Vilka förmågor vill vi stimulera utifrån läroplanens intentioner

vi vill omvärlds spana , vi vill lära barnen att yrkena kan vara könsneutrala ,

stimulera : skapande, använda olika tekniker , att barnen blir delaktiga och samarbeta
-

Hur kommer arbetet att läggas upp? Hur tar vi reda på barnens behov, erfarenheter och förkunskaper? Hur görs barnen delaktiga? Vem är ansvarig?
-Vi börjar med att intervjua barnen om vilka yrken de vet i mindre grupper så att varje barn får komma till tals.
- vi gör en tankekarta.
-litteratur som berör olika yrkeskategorier.
- Ur.se

-roll lekar

Hur ska barnens lärande synliggöras för barnet, pedagogen och föräldrarna? Dokumentations- och utvärderingsmetoder?

dokumentation , unikum , processvägg, lotus diagram
-

Uppföljning: Har vi gjort det vi planerade? Om inte, varför

Utvärdering: Har vi nått våra mål och vilka resultat har vi kunnat se?
- Ja, vi har nått de flesta mål vi planerat
-Barnen har lärt sig att de finns flera olika yrken som de inte visste tidigare.
- att ett yrke är ett jobb och vad deras föräldrar jobbar med.
-Barnen har visat stort intresse för olika yrken.

Beskriv barnens inflytande och delaktighet.
- Alla barnen har blivit intervjuade och fått gjort sin röst hörd.
- Vi har gjort tankekartor.
- Några av barnen har gjort panomin för sina kompisar om olika yrken.
- Vi har lyssnat in barnen om vad de är intresserade av att lära sig om för yrken

Analys: Varför blev det som det blev? Hur vet vi att vi nått de här resultaten? Vilka fakta bygger vi det på?
-Intresset har varit stort och barnen har varit mottagliga för ett lärande.
- Barnen leker rollekar
-De har utvecklat sina lekar med ny kunskap
- Pratar mycket om olika yrken.

Åtgärder för utveckling: Hur går vi vidare?
- Fortsätta att jobba med matematik kopplat till olika yrken.
- vikten av att kunna olika matematiska lösningar i yrken,

Utvärderingen gjordes av:

Anna Löjdström och Carina Svensk

Pedagogisk planering, ett exempel från verksamheten

Vilket innehåll ska behandlas?
- Förbättra och utveckla lekmiljön/arbetsmiljön på förskolan tillsammans med barnen.
Vilka mål i Läroplanen berörs?

- Samarbeta för att erbjuda en god lekmiljö för utveckling, lek och lärande

- Utveckla sin förmåga att uttrycka tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation

- Utveckla sin förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för förskolans miljö

- Tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar.

Värdegrund/projekt

Matriser i planeringen

Uppgifter