Värdegrund/projekt

Värdegrund - Projekt

Mall -  Planering planering (Pp) 

Arbetsområde/tema/projekt: Tema Yrken

Tidsperiod: Januari

Förskolans namn: Håstaby förskola

Grupp: Östergården

Barnens ålder: 4-6 år

År och datum: 28/1-20

Planeringen Upprättad av: Anna, Carina, Pernilla

  

 

Vilket innehåll ska behandlas? - Värdegrund i samband med vårt projekt

Vilka målområden i läroplanen berörs? - Förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andras människors situation samt vilja att hjälpa andra - Ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället

Vad vill vi ge barnen möjlighet att lära sig och utveckla? Vilka förmågor vill vi stimulera utifrån läroplanens intentioner vi vill omvärlds spana , vi vill lära barnen att yrkena kan vara könsneutrala , stimulera : skapande, använda olika tekniker , att barnen blir delaktiga och samarbeta -

Hur kommer arbetet att läggas upp? Hur tar vi reda på barnens behov, erfarenheter och förkunskaper? Hur görs barnen delaktiga? Vem är ansvarig? -Vi börjar med att intervjua barnen om vilka yrken de vet i mindre grupper så att varje barn får komma till tals. - vi gör en tankekarta. -litteratur som berör olika yrkeskategorier. - Ur.se -roll lekar

Hur ska barnens lärande synliggöras för barnet, pedagogen och föräldrarna? Dokumentations- och utvärderingsmetoder? dokumentation , unikum , processvägg, lotus diagram -

 

 

Uppföljning: Har vi gjort det vi planerade? Om inte, varför

Utvärdering: Har vi nått våra mål och vilka resultat har vi kunnat se? - Ja, vi har nått de flesta mål vi planerat -Barnen har lärt sig att de finns flera olika yrken som de inte visste tidigare. - att ett yrke är ett jobb och vad deras föräldrar jobbar med. -Barnen har visat stort intresse för olika yrken.

Beskriv barnens inflytande och delaktighet. - Alla barnen har blivit intervjuade och fått gjort sin röst hörd. - Vi har gjort tankekartor. - Några av barnen har gjort panomin för sina kompisar om olika yrken. - Vi har lyssnat in barnen om vad de är intresserade av att lära sig om för yrken

Analys: Varför blev det som det blev? Hur vet vi att vi nått de här resultaten? Vilka fakta bygger vi det på? -Intresset har varit stort och barnen har varit mottagliga för ett lärande. - Barnen leker rollekar -De har utvecklat sina lekar med ny kunskap - Pratar mycket om olika yrken.

Åtgärder för utveckling: Hur går vi vidare? - Fortsätta att jobba med matematik kopplat till olika yrken. - vikten av att kunna olika matematiska lösningar i yrken,

Utvärderingen gjordes av:  Anna Löjdström och Carina Svensk

 

Pedagogisk planering, ett exempel från verksamheten 

• Vilket innehåll ska behandlas?
  - Förbättra och utveckla lekmiljön/arbetsmiljön på förskolan tillsammans med barnen.
  
  

• Vilka mål i Läroplanen berörs?

- Samarbeta för att erbjuda en god lekmiljö för utveckling, lek och lärande

- Utveckla sin förmåga att uttrycka tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation

- Utveckla sin förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för förskolans miljö

- Tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar.