Tabeller och diagram

Vi kommer att arbeta med att skapa egna och läsa av tabeller och diagram.

Ämnesmål

När du är klar med det här området ska du kunna:

• hämta fakta ur tabeller
• ordna fakta i en tabell
• läsa av och förstå stapeldiagram
• göra en avprickningstabell
• rita ett stapeldiagram

Undervisning

Vi kommer att:

• ha gemensamma genomgångar då vi samtalar om ord och begrepp och tillsammans räknar exempeluppgifter
• arbeta med praktiska övningar
• arbeta med par- och gruppuppgifter
• lösa problem tillsammans i klassen

Bedömning

Vi kommer att bedöma din förmåga att:

• föreslå lösningar och lösa problem
• välja mellan olika strategier och räknesätt
• kunna se rimligheten
• samtala, diskutera, motivera och presentera
• använda matematiska begrepp

Vi kommer även att titta på bedömningsmatrisen.

Du visar vad du kan genom:

• att vara aktiv och delta vid genomgångar och diskussioner 
• vid skriftligt arbete
• vid grupparbeten

Läroplansmål

Syfte

• lösa matematiska problem,
• använda matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

Centralt innehåll

• Sannolikhet, chans, risk grundat på observationer, simuleringar eller statistiskt material från vardagliga situationer. Jämförelser av sannolikheten vid olika slumpmässiga försök.
• Undersökningar i olika situationer. Tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur information kan avläsas ur tabeller och diagram.