Hur skulle du ha gjort?
Pedagogisk planering i svenska och svenska som andraspr&aring;k.
&nbsp;
BAKGRUND:
Att kunna uttrycka k&auml;nslor och &aring;sikter i samtal med andra &auml;r en viktig del f&ouml;r att kunna f&ouml;rst&aring; och f&ouml;rh&aring;lla sig till sin omgivning. Att lyssna p&aring; andras och bli lyssnad p&aring; i sina egna &aring;sikter &auml;r ett s&auml;tt att skapa f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r att alla inte alltid tycker lika, men har r&auml;tt till sin &aring;sikt.
&nbsp;
F&Ouml;RM&Aring;GOR:
Diskutera
Presentera
Turtagning
Lyssna
&nbsp;
&nbsp;
KONKRETISERING:
Vi diskuterar etiska och moraliska st&auml;llningstaganden utifr&aring;n olika scenarier och dilemman som kan uppst&aring; i vardagen.
&nbsp;
Fokus ligger p&aring; att tr&auml;na p&aring; att
<ul>
<li>ha en &aring;sikt,</li>
<li>presentera sin &aring;sikt och</li>
<li>se andras &aring;sikter.</li>
</ul>

Svenska

 Kommunikation för olika syften. Hur åsikter, intresse och argument kan uttryckas. 

Eleven kan samtala om varierande ämnen i olika sammanhang genom att medverka i att ställa frågor, svara och uttrycka önskan och känslor.

I samtalen lyssnar eleven till andras åsikter och bidrar till att framföra egna åsikter och argument.

Hur skulle du ha gjort?

Matriser i planeringen

Uppgifter