Hållbar utveckling - Det svänger i komposten

Tillsammans gör vi en musikal om vikten av att sortera våra sopor rätt. Vi delar med oss av våra kunskaper i flera föreställningar!

Syfte- förmågor och kunskaper som kommer att utvecklas:

Du kommer att utveckla

• din analysförmåga genom att träna på att förstå olika samband i naturen.
• dina kunskaper om nedbrytare och hur en kompost fungerar.
• ditt intresse och engagemang för hur de olika val som människor gör kan bidra till en hållbar utveckling. 
• ditt ordförråd genom att lära dig använda och förstå biologins begrepp inom nedbrytning.
• din kommunikationsförmåga genom att dramatisera, sjunga och göra rörelser.
• din procedurförmåga genom att skapa rekvisita och kostymer med hjälp av olika estetiska tekniker.
• dina relationer med dem som går i de andra förskoleklasserna.
• din scenvana och att våga uppträda inför publik.

Undervisningen i förskoleklassen ska syfta till att stimulera elevernas allsidiga utveckling och lärande. Undervisningen ska ta sin utgångspunkt i elevernas behov och intressen samt i det kunnande och de erfarenheter som eleverna tidigare har tillägnat sig, men också kontinuerligt utmana eleverna vidare genom att inspirera till nya upptäckter och kunskaper. I undervisningen ska eleverna erbjudas en variation av arbetssätt, uttrycksformer och lärmiljöer som gynnar övergången från förskola till skola och fritidshem. Därigenom ska undervisningen i förskoleklassen bidra till kontinuitet och progression i elevernas utveckling och lärande samt förbereda eleverna för fortsatt utbildning. 

Undervisning och arbetsgång:

Vi kommer att: 

• träna på och framföra drama, sånger och rörelsesånger.

• arbeta i blandade grupper.

• träna på namnen på de elever du lär känna i gruppen.

• lära oss om nedbrytarna i komposten.

• diskutera hållbar utveckling genom att samtala kring vad som händer med våra sopor som sorteras rätt.

• skapa kostymer och rekvisita.

Läroplansmål

Syfte

• skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,
• kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften,
• skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,
• utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, och

Centralt innehåll

• Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
• Samtala om innehåll och budskap i olika typer av texter.
• Skapande genom lek, bild, musik, dans, drama och andra estetiska uttrycksformer.
• Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.
• Tolka och samtala om innehåll och budskap i olika estetiska uttryck.
• Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom observationer, mätningar och samtal om iakttagelser. Hur elevnära företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder eller enkla tabeller och diagram.
• Demokratiska värderingar och principer, i sammanhang som är bekanta för eleverna. Hur gemensamma beslut kan fattas och hur konflikter kan hanteras på ett konstruktivt sätt.
• Sortering och gruppering av växter och djur samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling.