<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<p>Enskilt och tillsammans med andra kommer du att:<br />se p&aring; film, l&auml;sa texter, samtala, resonera och svara p&aring; fr&aring;gor, g&ouml;ra enkla experiment mm samt</p>
<ul>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">l&auml;ra dig namn p&aring; organ som finns i kroppen (begrepp)</span></li>
<li>l&auml;ra dig var organen&nbsp;sitter och vilken funktion de har (begrepp och modell)</li>
<li>ber&auml;tta om&nbsp;matens v&auml;g genom kroppen&nbsp;</li>
<li>l&auml;ra dig om andning, blodet, hj&auml;rtat, kroppen "reningsverk" levern och njurarna</li>
<li>l&auml;ra dig om muskler och skelett</li>
</ul>
<h2>Syfte</h2>
<p>Genom undervisningen i &auml;mnet biologi ska eleverna ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">granska information kring m&auml;nniskokroppen genom lyssna, se, l&auml;sa och</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">kommunicera kring kropp och h&auml;lsa </span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">anv&auml;nda olika begrepp och modeller f&ouml;r att &ouml;kad f&ouml;rst&aring;else </span></li>
</ul>
<h2>Kunskapskrav</h2>
<p>Du kommer att visa att du:</p>
<ul>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">kan namn p&aring; organ som finns i kroppen (begrepp)</span></li>
<li>vet&nbsp;var organen&nbsp;sitter och vilken funktion de har (begrepp och modell)</li>
<li>ber&auml;ttar om&nbsp;matens v&auml;g genom kroppen&nbsp;</li>
<li>anv&auml;nder begrepp och ger exempel n&auml;r du beskriver&nbsp;andning, blodet, hj&auml;rtat, kroppens "reningsverk" levern och njurarna</li>
<li>anv&auml;nder begrepp och ger exempel n&auml;r du&nbsp;beskriver&nbsp;muskler och skelett</li>
<li>anv&auml;nder begrepp och ger exempel n&auml;r du beskriver nervsystemet</li>
<li>kan beskriva hur befruktningen g&aring;r till och hur fostret utvecklas</li>
<li>kan diskutera sexualitet och identitet samt fr&aring;gor om rela&shy;tioner, k&auml;rlek och ansvar&nbsp;</li>
<li style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 0.8em;">kan beskriva vad som h&auml;nder med m&auml;nniskan i puberteten</li>
</ul>
<p>S&aring; h&auml;r visar du att du kan:</p>
<ul>
<li>diskussioner i klassen</li>
<li>experiment</li>
<li>samtala om filmer om kroppen</li>
<li>l&auml;sa och visa f&ouml;rst&aring;else av olika texter om kroppen</li>
<li>s&auml;tta ut kroppens organ p&aring; r&auml;tt plats i en torso</li>
<li>f&ouml;rklara funktionerna hos organen i torson</li>
<li>skriftligt prov</li>
</ul>

Biologi

Matens väg genom kroppen, kroppen organ och funktion, vad behöver kroppen för att må bra...

Kroppen

kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,

förmåga att använda biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och

Människans organsystem. Några organs namn, utseende, placering, funktion och samverkan.

Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas. Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av levnadsförhållanden, kost, sömn, hygien, motion och beroendeframkallande medel.

Människans pubertet, reproduktion, sexualitet och identitet samt frågor om relationer, kärlek och ansvar.

Eleven visar grundläggande kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller. Med viss användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver eleven enkla biologiska samband i naturen och människokroppen.

Eleven använder information som rör biologi för att med viss naturvetenskaplig underbyggnad föra resonemang i frågor som rör miljö och hälsa.

Eleven söker svar på frågor genom att utföra systematiska undersökningar på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt. Eleven värderar resultaten och beskriver på ett enkelt sätt undersökningarna.

Kroppen

Matriser i planeringen

Uppgifter