<p>Under januari m&aring;nad arbetar vi med matematik som projekt. Barn m&ouml;ter matematik p&aring; olika s&auml;tt i sin vardag och v&aring;r uppgift &auml;r att f&aring;nga upp barnen p&aring; den niv&aring; de &auml;r och sedan utmana dem vidare i deras matematiska t&auml;nk.</p>
<p>Under projektets g&aring;ng fokuserar vi p&aring; att utmana barnen med geometriska former, sortering, m&ouml;nster, m&auml;tning samt talraden 1-5. Vi anv&auml;nder oss av s&aring;nger och ramsor samt pedagogiskt material, men uppm&auml;rksammar &auml;ven matematiken runt omkring oss och s&auml;tter ord p&aring; det vi g&ouml;r. Genom att &nbsp;&rdquo;prata matematik&rdquo;, anv&auml;nda r&auml;tt begrepp och l&aring;ta barnen reflektera kring detta f&aring;r barnen enklare f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r matematik redan i f&ouml;rskolan.</p>

förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,

förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,

förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

Projekt matematik

Matriser i planeringen

Uppgifter