Arbetsg&aring;ng:
Eleverna &auml;r indelade i par. Varje par har en bok som de ska l&auml;sa tillsammans samt svara p&aring; fr&aring;gor kopplade till boken. Dessa fr&aring;gor ligger i classroom svenska.&nbsp;
N&auml;r eleverna l&auml;st slut boken v&auml;ljer de hur de ska redovisa sin bok.
Bed&ouml;mning:
Elevernas redovisningar av sina b&ouml;cker.
Tidsplan / Lektionsplanering:
V 5 - 9
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<div class="title">&nbsp;</div>

Svenska som andraspråk

Svenska

Åk 1-3 Svenska/Sva Läsutveckling

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

 Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt. 

 Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse. 

 Dessutom kan eleven föra enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna och relatera detta till egna erfarenheter. 

Pedagogisk planering i svenska - läsa

Matriser i planeringen

Uppgifter