Svenska förskoleklass Bornholm

Tidsplan och upplägg:

HT-21/ VT-22

V. 34- V.23

Arbetet med Bornholmsmodellen påbörjas enligt veckoplanering nedan:

Lyssna på ljud v. 34-36

Ord och meningar v. 37-43

Ord och meningar v. 45-47

Första och sista ljudet i ord- v. 48-50

Första och sista ljudet i ord v. 2-6

Fonemens värld - analys och syntes v. 7-8

Fonemens värld - analys och syntes v. 10-15

Bokstävernas värld- språkljuden blir bokstäver  v. 17-23

Syfte:

Vi ger eleverna en första grund till deras läs- och skrivinlärning. Arbetet syftar till att göra eleverna medvetna kring språkets struktur och fonetik.

Alla övningar utgår från boken: Bornholmsmodellen av Ingvar Lundberg, Ann Sofi Rosenkvist, Åsa Jägergård. 

  

Centralt innehåll:

Bornholmsmodellen syftar till att skapa en god grund i elevens läs-och skrivutveckling med syfte att nå det centrala innehållet i svenska i åk 1-3. 

Arbetssätt:

• Vi följer Bornholmsmodellens arbetsgång och arbetar med språklek i samlingen samt cirka ett arbetspass i veckan med arbetsblad i halva grupper.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Sambandet mellan ljud och bokstav.
• Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap.