<h2>Tidsplan och uppl&auml;gg:</h2>
<p><strong>HT-21/ VT-22</strong></p>
<p>V. 34- V.23</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Arbetet med Bornholmsmodellen p&aring;b&ouml;rjas enligt veckoplanering nedan:</strong></p>
<p><br />Lyssna p&aring; ljud v. 34-36</p>
<p>Ord och meningar v. 37-43</p>
<p>Ord och meningar v. 45-47</p>
<p>F&ouml;rsta och sista ljudet i ord- v. 48-50</p>
<p>F&ouml;rsta och sista ljudet i ord v. 2-6</p>
<p>Fonemens v&auml;rld - analys och syntes v. 7-8</p>
<p>Fonemens v&auml;rld - analys och syntes v. 10-15</p>
<p>Bokst&auml;vernas v&auml;rld- spr&aring;kljuden blir bokst&auml;ver&nbsp; v. 17-23</p>
<h2>Syfte:</h2>
<p>Vi ger&nbsp;eleverna en f&ouml;rsta grund till deras l&auml;s- och skrivinl&auml;rning. Arbetet syftar till att g&ouml;ra eleverna medvetna kring spr&aring;kets struktur och fonetik.</p>
<p>Alla &ouml;vningar utg&aring;r fr&aring;n boken:&nbsp;<em>Bornholmsmodellen</em> av Ingvar Lundberg, Ann Sofi Rosenkvist, &Aring;sa J&auml;gerg&aring;rd.&nbsp;</p>
<div class="wrapper">
<div class="page">
<div id="book-details" data-isbn="9789127723009" data-comments-source="http://boklusen.se/books/9789127723009/comments.js">
<div class="row">&nbsp;&nbsp;</div>
</div>
</div>
</div>
<h2>Centralt inneh&aring;ll:</h2>
<p>Bornholmsmodellen syftar till att skapa en god grund i elevens l&auml;s-och skrivutveckling med syfte att n&aring; det centrala inneh&aring;llet i svenska i &aring;k 1-3.&nbsp;</p>
<h2>Arbetss&auml;tt:</h2>
<ul>
<li>Vi f&ouml;ljer Bornholmsmodellens arbetsg&aring;ng och arbetar med spr&aring;klek i samlingen samt cirka ett arbetspass i veckan med arbetsblad i halva grupper.</li>
</ul>

Svenska

 kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt, 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap.

Svenska förskoleklass Bornholm

Matriser i planeringen

Uppgifter