<h2>BAKGRUND</h2>
<p>Vi arbetar aktivt med &nbsp;bokserien &rdquo;Kompisb&ouml;cker f&ouml;r de yngsta&rdquo;.</p>
<p><span style="caret-color: #333333; color: #333333; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 18px; white-space: pre-wrap; -webkit-text-size-adjust: 100%;">I kompisb&ouml;ckerna &auml;r varje saga kopplad till en artikel ur Barnkonventionen, belyst ur ett barnperspektiv. B&ouml;ckerna anv&auml;nds d&auml;rf&ouml;r i arbetet med de m&auml;nskliga r&auml;ttigheterna i f&ouml;rskolan, samt i v&aring;rt v&auml;rdegrundsarbete utifr&aring;n Dibbers hj&auml;rteprogram.</span></p>
<p><span style="-webkit-text-size-adjust: 100%;">B&ouml;ckerna &nbsp;lyfter olika v&auml;rdegrundsfr&aring;gor t.ex. att dela med sig, att s&auml;ga f&ouml;rl&aring;t, att krama och tr&ouml;sta den som &auml;r ledsen, att samarbeta osv. Vi f&aring;r m&ouml;ta kompisarna Kanin och Igelkott som hamnar i olika situationer i f&ouml;rskolan. Barnen f&aring;r med hj&auml;lp av Kanin och Igelkotts vardagssituationer m&ouml;jlighet att se olika &nbsp;situationer fr&aring;n andras perspektiv. Barnen f&aring;r m&ouml;jlighet att utvecklas i att k&auml;nna med n&aring;gon annan samt utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att uttrycka sina tankar och &aring;sikter.</span></p>
<h2>&nbsp;M&Aring;L</h2>
<ul>
<li>Barnen utvecklar sin empati f&ouml;rm&aring;ga</li>
<li>Barnen utvecklar sin identitet och k&auml;nner trygghet i den.</li>
<li>Barnen tr&auml;nas i att hantera konflikter och f&ouml;rst&aring; sina r&auml;ttigheter och skyldigheter samt att ta ansvar f&ouml;r gemensamma regler.</li>
<li>Barnen utvecklar sin f&ouml;rm&aring;ga att fungera enskilt och i grupp.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>METOD - GENOMF&Ouml;RANDE</h2>
<p>B&ouml;ckerna "S&auml;g f&ouml;rl&aring;t", "Dela med dig", "Lugna ner dig", "Visa dina k&auml;nslor", "S&auml;g stopp", "Prata om det", "V&auml;nta p&aring; din tur", "Samarbeta", "Sprid gl&auml;dje", "Lyssna och kom &ouml;verens" ing&aring;r bokserien "Kompisb&ouml;cker f&ouml;r de yngsta&rdquo;, av Linda Palm.&nbsp;</p>
<p style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); box-sizing: inherit; line-height: 1.56; margin-bottom: 2em; margin-top: 0.5em; font-size: 1.125em; caret-color: #252626; color: #252626; font-family: AvenirNext, 'Open Sans', Helvetica, Arial, sans-serif; -webkit-text-size-adjust: 100%;">B&ouml;ckerna utg&aring;r fr&aring;n samma ber&auml;ttelser och illustrationer som i &rdquo;de tio sm&aring; kompisb&ouml;ckerna&rdquo;,men texten &auml;r bearbetad och anpassad f&ouml;r barn i &aring;ldrarna 1-3 &aring;r. P&aring; omslagets baksida finns f&ouml;rslag p&aring; samtalsfr&aring;gor.</p>
<p style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); box-sizing: inherit; line-height: 1.56; margin-bottom: 2em; margin-top: 0.5em; font-size: 1.125em; caret-color: #252626; color: #252626; font-family: AvenirNext, 'Open Sans', Helvetica, Arial, sans-serif; -webkit-text-size-adjust: 100%;">Ber&auml;ttelser om Kanin och Igelkott har utg&aring;ngspunkt i situationer som de flesta barnen k&auml;nner igen fr&aring;n sin vardag. De handlar om hur man &auml;r en bra kompis och belyser olika k&auml;nslor. B&ouml;ckerna ger m&ouml;jlighet att tillsammans med barnen synligg&ouml;ra allas lika v&auml;rde och att varje barns uppfattningar och &aring;sikter ska respekteras. Vi v&auml;ljer b&ouml;cker utifr&aring;n barngruppens intresse och behov och arbetar med b&ouml;ckerna s&aring; konkret som m&ouml;jligt f&ouml;r att g&ouml;ra inneh&aring;llet och olika begrepp begripligt. Vi kommer genom samtaloch pedagogisk dokumentation ge barnen m&ouml;jlighet att reflektera &ouml;ver sitt l&auml;rande och sin utveckling.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>DOKUMENTATION</h2>
<p>&nbsp;<em>&nbsp; </em></p>
<p><em>Vi kommer d&aring; anv&auml;nda oss av f&ouml;ljande fr&aring;gest&auml;llningar:</em></p>
<p><em>Hur har det g&aring;tt? Finns det n&aring;got som vi kan &auml;ndra p&aring;? Hur kan vi &ouml;ka synligg&ouml;randet i processen? Har v&aring;rt arbete gjort skillnad?&nbsp;<br /></em><em>Vi reflekterar &ouml;ver processer som varit och tar reda p&aring; hur vi g&aring;r vidare kontinuerligt.</em></p>
<p><em>Vi pedagoger anv&auml;nder dokumentationen som underlag f&ouml;r analys och utv&auml;rdering inom omr&aring;det. Vi dokumenterar barnens tankar, kommentarer och resonemang. Tillsammans med barnen tittar vi p&aring; dokumentationen och reflekterar kring den. <br />Alla barn deltar efter egen f&ouml;rm&aring;ga och intresse.</em></p>

På vår avdelning arbetar vi med Tio små kompisböcker och upplever att det är ett material som vi har fått hjälp av då det underlättar för oss att arbeta med barnkonventionen.

öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och

ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.

intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,

”Kompisböcker för de yngsta” på Utkikarna

Matriser i planeringen

Uppgifter