<h2>Inneh&aring;ll</h2>
<p>Vi g&aring;r p&aring; dagliga promenader.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<ul>
<li>Vi v&auml;rnar om att komma ut p&aring; promenad dagligen d&aring; detta &auml;r gynnsamt f&ouml;r h&auml;lsan.</li>
<li>Vi orienterar oss i v&aring;r n&auml;rmilj&ouml;.</li>
<li>Vi tr&auml;nar p&aring; trafikregler, uppm&auml;rksammar skyltar och vad dessa betyder.</li>
<li>Vi tr&auml;nar p&aring; att visa h&auml;nsyn, v&auml;nta in och hj&auml;lpa varandra.</li>
<li>Vi uppm&auml;rksammar omgivningen p&aring; olika s&auml;tt och kopplar det till andra lektioner t.ex. historia, natur och milj&ouml;.</li>
<li>Vi ser att promenaderna gynnar viktiga samtal om livet i stort som sm&aring;tt.&nbsp;</li>
</ul>

Natur och miljö, NAO

Språk och kommunikation, SPR

Individ och samhälle, INI

Vi går ut och bekantar oss med närmiljön.

1) Kunskaper om samhället och människors livsvillkor under olika tidsperioder och på olika håll i världen.

2) Förmåga att lösa matematiska och tekniska problem i vardagen.

3) Förmåga att genomföra undersökningar med naturvetenskaplig anknytning.

4) Förmåga att orientera sig i tid och rum.

2) Förmåga att förstå och tolka språkliga budskap.

3) Förmåga att söka och tolka information.

Hemorten eller närområdet, Sverige, ursprungslandet och världen. Geografiska platser som har betydelse för eleven eller är aktuella i medierna.

Orientering i närmiljön med hjälp av kännetecken i omgivningen och enkla vägbeskrivningar.

Hemortens eller närområdets historia. Vad platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta.

Årstidsväxlingar, solen, månen och stjärnorna.

Olika typer av väder, väderprognoser och hur man själv kan mäta väder.

Rumsuppfattning med hjälp av begreppen avstånd, riktning och läge för att orientera sig i närmiljön och i övriga samhället.

Olika sätt att orientera sig i närmiljön, till exempel med hjälp av kännetecken i omgivningen.

Problemlösning av praktisk karaktär inom ämnesområdet, till exempel mätningar, jämförelser och uppskattningar.

Olika slags berättelser om naturvetenskapliga fenomen.

Kommunikation för olika syften och i olika sammanhang, till exempel för att skapa kontakt, uttrycka önskemål och svara.

Ord, begrepp och symboler för att kommunicera och samspela med andra.

Information från olika källor, till exempel skyltar som visar på öppettider, övergångsställe och järnvägsstation.

Eleven reagerar igenkännande på beskrivningar av samhället. I samtida och historiska skildringar av världen urskiljer eleven människors livsvillkor och reagerar på dem.

Eleven deltar i kommunikation om frågor som rör hälsa, natur och miljö. Eleven reagerar då igenkännande på beskrivningar eller bilder av människokroppen, växter, djur och natur.

Eleven deltar i att söka elevnära information från givna källor. Eleven deltar också i kommunikation om informationen och källorna.

Promenad

Matriser i planeringen

Uppgifter