OBS!
B&ouml;rja med att byta ut rubriken till vad er planering heter, samt ta bort "kopia av".
<h1>Bakgrund och syfte</h1>
Varf&ouml;r ska vi arbeta med det h&auml;r?
Jag vill r&ouml;ra p&aring; min kropp &auml;r titeln p&aring; en r&ouml;relse s&aring;ng som barnen p&aring; avdelningen tycker&nbsp;om att sjunga.
Vi vill&nbsp; f&aring; barnen att p&aring; ett roligt s&auml;tt utveckla sitt r&ouml;relse behov.&nbsp; Samt att utveckla deras motorik, koordination och samspelet med de andra&nbsp;barnen.&nbsp; Vi&nbsp;ska ocks&aring; ta in " digitala verktyg &rdquo; i det h&auml;r temat d&aring; vi&nbsp;ska anv&auml;nda oss av storbilds sk&auml;rmen d&auml;r vi kan dansa tillsammans med tex. Bamse, Babblarna och Bolibompa draken.
Vi ska ocks&aring; fota och filma v&aring;ra aktiviteter som vi sedan kan visa f&ouml;r barnen p&aring; storbildssk&auml;rmen.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
... och f&ouml;r att Lpf&ouml;-18 s&auml;ger s&aring; h&auml;r
" Barnen ska f&aring; f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla en allsidig r&ouml;relsef&ouml;rm&aring;ga genom att delta i fysiska aktiviteter&nbsp;och vistas i olika naturmilj&ouml;er.
&nbsp;Utbildningen ska ge barnen m&ouml;jlighet att uppleva r&ouml;relsegl&auml;dje och d&auml;rigenom utveckla sitt intresse f&ouml;r att vara fysiskt aktiva"
" utbildningen ska ocks&aring; ge barnen f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla adekvat digital kompetens genom att dem m&ouml;jlighet att utveckla en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r den digitalisering de m&ouml;ter i vardagen"
&nbsp;
<h1>M&aring;l</h1>
Avdelningens egna m&aring;l g&auml;llande aktiviteten/aktiviteterna/temat
- Att barnen ska f&aring; uppleva att det &auml;r roligt att r&ouml;ra p&aring; sin kropp.&nbsp;
- Att skapa m&ouml;jligheter f&ouml;r barnen att utveckla sin motorik och kroppsk&auml;nnedom.
- Att vi anv&auml;nder digital teknik&nbsp;p&aring; ett f&ouml;r v&aring;ra barn begripligt s&auml;tt.
&nbsp;- Vi vill ge barnen r&ouml;relsegl&auml;dje som de sedan&nbsp;kan ha nytta/roligt av i&nbsp;hela sitt liv.
<h1>Metod</h1>
Vad ska vi g&ouml;ra?
Under hela dagen skall vi kunna&nbsp;erbjuda planerade r&ouml;relseaktiviteter.
Hur ska vi g&ouml;ra?
F&ouml;ljande aktiviteter och material har vi planerat f&ouml;r:
Anv&auml;nda v&aring;ra s&aring;ngkort med r&ouml;relses&aring;nger.
Dansa till olika filmer p&aring; storbildssk&auml;rmen.
Dansa med sjalar till klassiskmusik.
Vara i lekhallen och g&ouml;ra hinder och motorikbanor.
Anv&auml;nda oss av uteg&aring;rdens m&ouml;jligheter till r&ouml;relse som att hoppa p&aring; stubbarna och g&aring; balansg&aring;ng p&aring; sandl&aring;dekanten.
S&auml;tta upp bilder p&aring; de olika aktiviteterna s&aring; att barnen sj&auml;lva skall kunna peka p&aring; en aktivitet de vill g&ouml;ra.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
N&auml;r, var, vem?
Under hela Mars m&aring;nad har vi t&auml;nkt att sj&auml;lva temat skall vara, men sedan har vi ju materialet kvar s&aring; att barnen n&auml;rsomhelst kan anv&auml;nda det.
Vi kommer att vara&nbsp; p&aring; avdelningen, ute p&aring; g&aring;rden och i lekhallen. (den m&aring;ste vi boka f&ouml;rst)
Alla i personalen skall vara med och kunna g&ouml;ra aktiviteterna.
&nbsp;
<h1>Dokumentation</h1>
Vi dokumenterar f&ouml;r att kunna utv&auml;rdera utbildningen/undervisningen och synligg&ouml;ra barnets utveckling och l&auml;rande.
Vad och hur ska vi dokumentera?
Vi kommer att fota och filma det vi g&ouml;r och sedan g&ouml;r vi l&auml;rloggar till varje barn.
Vem dokumenterar och n&auml;r?&nbsp;
Alla i personalen har ansvar att se till s&aring; att det blir dokumenterat.
&nbsp;
&nbsp;
<h1>Analys och reflektion</h1>
Reflektionsfr&aring;gor som besvaras i rutan f&ouml;r analys och reflektion och inte h&auml;r i planeringen.
Hur gjorde vi?
Hur blev det?
Vilket l&auml;rande s&aring;g vi?
Vad beh&ouml;ver &auml;ndras till n&auml;sta g&aring;ng?
-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

utmanas och stimuleras i sin motoriska, sociala, emotionella och kognitiva utveckling,

får goda förutsättningar att bygga upp tillitsfulla relationer och känna sig trygga i gruppen,

ta vara på barnens kunskaper, vetgirighet, vilja och lust att leka och lära samt stärka barnets tillit till sin egen förmåga,

främja barnens förmåga att vara delaktiga och utöva inflytande över sin utbildning,

får använda digitala verktyg på ett sätt som stimulerar utveckling och lärande.

Jag vill röra på min kropp

Matriser i planeringen

Uppgifter