<h2>L&auml;rande</h2>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Du ska:<br />-g&ouml;ra skrivuppgifter kopplade till sten&aring;ldern, brons&aring;ldern och j&auml;rn&aring;ldern<br />-i samtal visa att du kan g&ouml;ra j&auml;mf&ouml;relser mellan tids&aring;ldrarna och nutid samt visa p&aring; den utveckling som sker<br />- kunna de historiska tidsbegreppen sten&aring;lder, brons&aring;lder och j&auml;rn&aring;lder<br />- se sp&aring;r i naturen fr&aring;n istid och forntid.</p>
<h2>Undervisning</h2>
<p>Detta kommer vi att l&auml;ra oss genom att:<br />- lyssna p&aring;&nbsp;ber&auml;ttelser om de olika tids&aring;ldrarna<br />- titta p&aring; film<br />- utg&aring; fr&aring;n m&auml;nniskans behov genom de olika historiska tids&aring;ldrarna och j&auml;mf&ouml;ra med v&aring;r tid<br />- arbeta praktiskt med lera m m<br /><br /><br /></p>

SO (år 1-3)

Vi följer utvecklingen genom historien från stenålder, bronsålder, järnålder och jämför med hur vi lever/bor idag.

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

 använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används. 

Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.

Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.

Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.

Berättelser om gudar och hjältar i antik och nordisk mytologi och hur man kan se på dem i vår egen tid.

Bronsåldern och järnåldern, Vt 2020, vecka 2-8

Matriser i planeringen

Uppgifter