<h2>Vad vi ska l&auml;ra oss:</h2>
<p>Du ska l&auml;ra dig att:<br />- k&auml;nna igen och koppla ihop ljud och bokstavssymboler samt vilket ljud som kommer f&ouml;rst, sist etc. i enkla ord.<br />- ljuda ihop ljud till ord.<br />- k&auml;nna igen och kunna anv&auml;nda ett antal ljudbilder.<br />- l&auml;sa enkla ord som is, sol, r&auml;v, spel osv. med flyt.<br />- l&auml;sa enkla meningar och f&ouml;rst&aring; hur meningar &auml;r uppbyggda med stor begynnelsebokstav samt punkt, utropstecken, fr&aring;getecken.<br />- f&ouml;rst&aring; hur en text kan vara uppbyggd samt att det finns olika typer av texter.<br />- f&ouml;rst&aring; det du l&auml;ser samt f&ouml;rst&aring; inneh&aring;llet i en text n&auml;r andra l&auml;ser f&ouml;r dig.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Hur vi ska l&auml;ra oss detta:</h2>
<p>Vi arbetar med ljud och bokst&auml;ver p&aring; m&aring;nga olika s&auml;tt.<br />Vi unders&ouml;ker hur ord och meningar &auml;r uppbyggda och hur de fungerar tillsammans.<br />Vi &ouml;var l&auml;sning p&aring; m&aring;nga olika s&auml;tt och samtalar om l&auml;sning.<br />Vi l&auml;ser och pratar om olika typer av texter.</p>
<p>Vi f&auml;rdighetstr&auml;nar i arbetsboken.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Vad vi ska kunna:</h2>
<p>Du kan namnet p&aring; samtliga bokst&auml;ver och vet hur de l&aring;ter.<br />Du kan den alfabetiska ordningen.<br />Spr&aring;kets struktur med stor och liten bokstav, punkt, utrops- och fr&aring;getecken.<br />Du kan l&auml;sa enkla ord och meningar med visst flyt.<br />Du f&ouml;rst&aring;r det du l&auml;ser och det andra l&auml;ser f&ouml;r dig och kan &aring;terber&auml;tta och svara p&aring; enkla fr&aring;gor om texten.</p>
<h2>Hur du f&aring;r visa vad du kan genom:</h2>
<p>det dagliga arbetet enskilt och tillsammans med andra.</p>
<p>&nbsp;i samband med l&auml;xl&auml;sningen hemma och i skolan.</p>
<p>diagnoserna</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Svenska

Svenska som andraspråk

Vi arbetar med läsinlärning på många olika sätt. Som bas för detta använder vi ABC-klubben "Den magiska kulan".

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Eleven kan läsa meningar i enkla, bekanta och elevnära texter genom att använda ljudningsstrategi och helordsläsning på ett delvis fungerande sätt.

Genom att kommentera och återge någon för eleven viktig del av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven begynnande läsförståelse. Med stöd av bilder eller frågor kan eleven också uppmärksamma när det uppstår problem med läsningen av ord eller med förståelse av sammanhanget och prövar då att läsa om och korrigera sig själv.

I samtal om texter som eleven lyssnat till kan eleven föra enkla resonemang om texters tydligt framträdande innehåll och jämföra detta med egna erfarenheter.

Den magiska kulan åk 1

Matriser i planeringen

Uppgifter