Vi promenerar till olika parker i stan varje dag. Pedagogerna har f&ouml;ljande riktlinjer att arbeta efter n&auml;r det kommer till dessa promenader:
- Vi ser till att alla barn &auml;r "incheckade" och r&auml;knar in barnen innan vi g&aring;r iv&auml;g
- ALLA barn b&auml;r reflexv&auml;star med f&ouml;rskolans namn p&aring; samt mobilnummer till avdelningen
- Vi har alltid med en ryggs&auml;ck d&auml;r det finns kriskort p&aring; varje barn med personnummer och bild p&aring; barnet samt telefonnummer till v&aring;rdnadshavare. I ryggs&auml;cken finns &auml;ven f&ouml;rsta hj&auml;lpen-l&aring;da
- N&auml;r vi promenerar har den pedagog som k&ouml;r vagnen ansvar f&ouml;r de barn som g&aring;r bredvid vagnen. I detta ing&aring;r bland annat att se till att barnen h&aring;ller i g&aring;-sn&ouml;ret samt h&aring;ller sig p&aring; trottoaren eller g&aring;ngbanan.
- Det ska finnas ett helhetsperspektiv och den pedagog som g&aring;r l&auml;ngst bak har extra &ouml;verblick &ouml;ver hela gruppen
- Den pedagog som g&aring;r l&auml;ngst fram har koll p&aring; att alla h&auml;nger med och stannar f&ouml;r att v&auml;nta in n&auml;r det beh&ouml;vs. Innan vi korsar &ouml;verg&aring;ngsst&auml;llen &auml;r det ocks&aring; denna pedagog som ser till att gruppen h&aring;ller ihop innan v&auml;gen korsas
- D&auml;r det finns &ouml;verg&aring;ngsst&auml;llen v&auml;ljer vi dessa f&ouml;r att korsa v&auml;gen. I vissa situationer beh&ouml;ver vi korsa v&auml;gen &auml;nd&aring; men vi &auml;r i alla situationer noga med att kolla &aring;t alla h&aring;ll efter fordon
- Barnen r&auml;knas in kontinuerligt n&auml;r vi befinner oss i parken
- Vi arbetar med att barnen ocks&aring; ska l&auml;ra kring hur man ska agera n&auml;r man befinner sig vid trafikerade gator. Exempelvis pratar vi med barnen om att vi ser oss omkring efter eventuella fordon innan vi ska korsa gatan. Vi pratar om trafikljus och att man kan korsa vid gr&ouml;n gubbe samt vikten av att h&aring;lla ihop

utveckla normer&nbsp;och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen

samarbeta med vårdnadshavare, samt diskutera regler och förhållningssätt i förskolan med vårdnadshavare, för att främja barnets utveckling till en ansvarskännande människa och samhällsmedlem

verka för en god och tillgänglig miljö för omsorg, lek, rörelse, utveckling och lärande,

ta ansvar för att utveckla en tillitsfull relation mellan förskolan och hemmen

Promenad

Matriser i planeringen

Uppgifter