&nbsp;
Syfte&nbsp;
Start fokuserar p&aring; tre olika omr&aring;den. Vi har valt att fokusera p&aring; empati, att barnen ska f&aring; l&auml;ra sig/ta del av att k&auml;nna igen olika k&auml;nslor hos sig sj&auml;lv och andra. Att f&ouml;rst&aring; sig sj&auml;lv innefattar att f&ouml;rst&aring; sina k&auml;nslor. Att kunna hantera dem och v&auml;gledas av dem &auml;r en avg&ouml;rande f&auml;rdighet f&ouml;r ett gott liv (L&ouml;wenborg 2019). Detta kr&auml;vs f&ouml;r att kunna utveckla empati.
&nbsp;
M&aring;l&nbsp;
Att barnen ska f&ouml;rst&aring; och k&auml;nna igen de grundl&auml;ggande k&auml;nslorna glad, arg och ledsen och d&auml;r med utveckla verktyg f&ouml;r konflikthantering och sj&auml;lvreglering. Genom sagor och ber&auml;ttelser &auml;r m&aring;let &auml;ven att utveckla barnens f&ouml;rm&aring;ga att prata om och ben&auml;mna n&auml;mnda k&auml;nslor.
&nbsp;
Metod
Vi kommer att starta upp projektet med k&auml;nslan gl&auml;dje. Barnen ska f&aring; beskriva vad som g&ouml;r dem glada och hur det kan k&auml;nnas i kroppen n&auml;r man &auml;r just glad. Hur vi kan se det p&aring; oss sj&auml;lva men &auml;ven hur man ser det hos andra. Detta &auml;r en k&auml;nsla som uttrycks tydligt, vi kommer att b&ouml;rja med att prata kring en bild d&auml;r k&auml;nslan gl&auml;dje visas. Utanf&ouml;r den styrda undervisningen kommer vi pedagoger att ben&auml;mna k&auml;nslan n&auml;r vi ser den hos barnen och prata om den.
Under projektets g&aring;ng kommer vi att variera oss mellan olika estetiska uttryckss&auml;tt genom att t.ex. lyssna p&aring; ledsen, glad eller arg musik. Vi kommer &auml;ven att erbjuda drama, skapande och r&ouml;relse p&aring; olika s&auml;tt.&nbsp;
Barnen kommer ocks&aring; att f&aring; bekanta sig med litteratur och olika karakt&auml;rer fr&aring;n b&ouml;cker som uttrycker olika k&auml;nslor. Vi pedagoger kommer medvetet att l&aring;na litteratur utifr&aring;n v&aring;rt projekt.&nbsp;
Dokumentationen kommer att ske l&ouml;pande p&aring; Unikum, i samtalen med f&ouml;r&auml;ldrarna men &auml;ven inne p&aring; avdelningen.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

START - Livskunskap för de minsta

Matriser i planeringen

Uppgifter