"De mäktiga sex"- enkla maskiner Grundsär

Vad vet du om de enkla maskinerna: hävstången, hjulet, blocket, skruven, lutande planet och kilen?
För mycket länge sedan försökte människan att använda verktyg för att göra arbetet lättare. Dessa verktyg eller "maskiner" var mycket enkla och de används fortfarande i en eller annan form och ingår idag i våra moderna maskiner.
I detta arbetsområde kommer vi att lära oss om de enkla maskinerna.

Syfte

I arbetsområdet ska du få möjlighet att utveckla:

Elevens mål:
Ta reda på hur följande enkla maskiner fungerar:

• Lutande planet
• Kilen
• Skruven
• Hävstången
• Hjulet
• Block/Talja

• Ge exempel på redskap eller verktyg som bygger på de enkla maskinerna.

Förstå nyttan av de enkla maskinerna när vi använder dem i vardagen

Arbetsformer 

Vi kommer att

• Ha gemensamma genomgångar.
• Titta på filmer om de enkla maskinerna.
• Ha genomgångar av hur enkla maskiner fungerar och genomföra egna tester av hur de kan fungera.
• Bli uppmärksamma på olika mekanismer i vardagsföremål och lära oss olika tekniska begrepp. 
• Besöka lekplats där vi ska undersöka om det finns principer för enkla maskiner i lekredskapen. 

 

Bedömningar

Det som bedöms är din förmåga att:

• Förklarar de tekniska lösningar vi arbetar med och använda begrepp inom arbetsområdet
• Diskutera och förstå nyttan av de enkla maskiner som vi använder i vardagen.
• Hitta och identifiera enkla maskiner i hemmet/närområdet.
• Ser sambanden mellan lekredskapen och de enkla maskinerna

Läroplanskopplingar

Syfte

• jämföra och reflektera över tekniska lösningar i vardagen utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
• hantera redskap och teknisk utrustning på ett säkert och ändamålsenligt sätt,
• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,

Centralt innehåll

• Undersökande av hur några vardagliga föremål är uppbyggda, utformade och fungerar samt ge förslag på hur de kan förändras.
• Redskap och teknisk utrustning i närmiljön. Hur de används på ett ändamålsenligt och säkert sätt.
• Föremål i elevens vardag. Hur de är anpassade efter människans behov och har förändrats över tid.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnet teknik för att till exempel samtala om teknik och utvärdera arbetsprocesser.
• Föremål där enkla mekanismer såsom hävstänger och länkar används för att uppnå en viss funktion, till exempel föremål på lekplatsen och husgeråd av olika slag.