Tiotalsövergångar vid addition 0-20 & problemlösning

Vi jobbar vidare med tiotalsövergångar vid addition i talområdet 0-20 samt problemlösning.

LGR -11, Del 1- Skolans värdegrund och uppdrag

Skolan ska bidra till elevernas harmoniska utveckling. Utforskande, nyfikenhet och lust att lära ska utgöra en grund för skolans verksamhet.

Lgr-11, del 3- Kursplanens syfte

Undervisningen i ämnet matematik ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om matematik och matematikens användning i vardagen och inom olika ämnesområden.

Lgr11 Matematik

* formulera och lösa problem med hjälp av matematik och välja rätt metod.

 

Hur undervisningen kommer att gå till

VAD?

• Tiotalsövergång vid addition i talområdet 0-20. 
• Problemlösning 
• Uppdelning av talen 2-10.
• Repetition av tiokompisarna.
• Öva på uppgifter 0-20 (automatisering av kunskaper). 

 

HUR?

• Vi lyssnar på en berättelse som handlar om det vi ska   jobba med.
• Vi samtalar och diskuterar hur vi tänker.
• Vi gör huvudräkningsuppgifter.
• Vi arbetar med gemensamma genomgångar.
• Vi använder laborativt material som tex. klossar, talkort.

VARFÖR?

• Du kommer att få öva på att skriva en matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer vid problemlösning.
• Du kommer att få öva på att rita en enkel bild som en strategi vid problemlösning.
• Du tränar på att räkna addition och subtraktion i talområdet 0-20.
• Du kan ta hjälp av bildstöd för att räkna ut en term som fattas
• Du tränar på tiokompisarna.
• Du tränar på att räkna ut vilken term som fattas (talområde 0-20)
• Du tränar på att förstå sambandet mellan uppdelning och term som fattas.
• Du kan använda bildstöd för att räkna ut en term som fattas.
• Du tränar på att se sambandet mellan addition och subtraktion.

 

Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

• Hur du löser dina matematiska uppgifter både muntligt och skriftligt på lektionerna.
• Mattediagnos

Ämnesspecifika ord: 

addition, subtraktion, tiokompisar, talfamiljer, term, problemlösning