<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Undervisningen:</h2>
-Vi kommer att l&auml;sa i l&auml;seboken "Diamantjakten". Vi g&aring;r igenom sv&aring;ra ord och begrepp tillsammans, innan eleverna f&aring;r hem ett kapitel varje vecka som l&auml;sl&auml;xa. Till varje l&auml;sl&auml;xa tillkommer &auml;ven skrivl&auml;xa.
-F&ouml;r att f&ouml;rst&aring; inneh&aring;llet i texten, ska vi ta hj&auml;lp av "l&auml;sfixarna" Sp&aring;gumman, Detektiven, Reportern, Konstn&auml;ren och Cowboyen.
-G&aring; kontinuerligt till biblioteket f&ouml;r att l&aring;na sk&ouml;nlitter&auml;ra b&ouml;cker.
-H&ouml;gl&auml;sning och enskild l&auml;sning varje dag.
-L&auml;sa b&aring;de sk&ouml;nlitter&auml;ra texter och faktatexter d&auml;r vi bearbeta inneh&aring;llet p&aring; olika s&auml;tt.
-Arbeta med &aring;terber&auml;ttande i olika former.
-Ha boksamtal.
-Anv&auml;nda chromebooks f&ouml;r att tr&auml;na l&auml;sf&ouml;rm&aring;gan p&aring; olika s&auml;tt.
<h2>M&aring;l f&ouml;r eleven:</h2>
- l&auml;sa l&auml;ngre texter och ord - l&auml;sa en hel bok med enkel text p&aring; egen hand - r&auml;tta dig sj&auml;lv vid l&auml;sning - automatisera l&auml;sningen alltmer och l&auml;sa med flyt - stanna upp och samtala, &aring;terber&auml;tta, sammanfatta och st&auml;lla fr&aring;gor om det som du har l&auml;st - anv&auml;nda olika l&auml;sf&ouml;rst&aring;elsestrategier som att skapa inre bilder, dra slutsatser och g&ouml;ra f&ouml;ruts&auml;gelser - uppfatta den s.k r&ouml;da tr&aring;den - koppla det l&auml;sta till egna erfarenheter

Svenska

Vi arbetar med att läsa,skriva samtala med hjälp av arbetsmaterialet Diamantjakten.

Läsamatris

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Några skönlitterära barnboksförfattare och illustratörer.

Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.

 Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt. 

 Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse. 

 Dessutom kan eleven föra enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna och relatera detta till egna erfarenheter. 

 Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter. 

Sv, Läsa VT-åk 2

Matriser i planeringen

Uppgifter