Varmt, kallt eller mittemellan?

I det här varma och kalla temat ska du få lära dig om månader, årstider, växter, djur och en hel del annat. Du ska få träna på namn och hur man känner igen dem.

Hur vet man egentligen hur mycket det har regnat eller åt vilket håll vinden blåser? I det här temat ska vi ta reda på det genom att tillverka egna regnmätare och vindvisare.

Mål
Det här ska jag lära mig mer om

- Namnen på månaderna och veckodagarna
- Namnen på de fyra årstiderna och hur man känner igen dem
- Vad som händer med några djur och växter under de olika årstiderna
- Vilka olika former vattnet får när det blir varmt eller kallt och vad de kallas
- Några växtdelar och deras namn, till exempel hos svamp och äpple
- Namn och hur man känner igen olika typer av väder

Undervisning
Så här ska jag få träna på målen i skolan

- Rita och skriva i ett arbetshäfte om årstiderna och månaderna
- Titta på filmer om årstiderna
- Sjunga om månaderna och veckodagar
- Lekar om månaderna och min födelsedag exempelvis "Gammelgäddan"
- Göra ett stapeldiagram över våra födelsedagar tillsammans med klasskamraterna
- Tillverka en regnmätare eller vindvisare
- Ta bilder på ett träd och ladda upp på "Insta Wheater"

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften,
• utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, och

Centralt innehåll

• Digitala verktyg och medier för kommunikation.
• Skapande genom lek, bild, musik, dans, drama och andra estetiska uttrycksformer.
• Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.
• Digitala verktyg för framställning av olika estetiska uttryck.
• Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom observationer, mätningar och samtal om iakttagelser. Hur elevnära företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder eller enkla tabeller och diagram.
• Sortering och gruppering av växter och djur samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Kemiska och fysikaliska fenomen som är bekanta för eleverna, till exempel övergång från is till vatten, friktion och synliga astronomiska fenomen.
• Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker.