Tema om stenåldern, bronsåldern och järnåldern.

För ca 14000 år sedan, efter den långa istiden, kom de första människorna hit upp till Norden. De var jägare och samlare. Vi kallar den här tiden för stenåldern eftersom människorna använde sten till väldigt mycket. Av flintsten gjorde de redskap och vapen. I slutet av stenåldern började människorna att odla marken. De blev bönder. Efter stenåldern kommer bronsålder och järnålder, två till väldigt spännande perioder. Nu ska du få lära dig mer om dessa tre tider - stenålder, bronsålder och järnålder. منذ حوالي 14000 عام ، بعد عصر الجليد الطويل ، جاء أول الناس إلى بلدان الشمال الأوروبي. كانوا صيادين وجامعي. نحن نسمي هذه المرة العصر الحجري لأن الناس استخدموا الحجر كثيراً. صنعوا الأدوات والأسلحة من أحجار الصوان. في نهاية العصر الحجري ، بدأ الناس في زراعة الأرض. أصبحوا مزارعين. بعد العصر الحجري يأتي العصر البرونزي والعصر الحديدي ، إلى فترة مثيرة للغاية. الآن يجب أن تتعلم المزيد عن هذه المرات الثلاث - العصر الحجري والعصر البرونزي والعصر الحديدي.

Mål - Syfte, centralt innehåll och konkretiserade mål

Du ska kunna:

• Hur människorna levde under stenåldern, bronsåldern och järnåldern.
• Hur man idag kan se spår från dessa tre tider. 
• Vad människorna hade för tro.
• Delta i diskussioner och ge exempel på människornas levnadsvillkor.
• Arbeta med faktatexter som handlar om de tre tidsperioderna. 
• Känna till begrepp som exempelvis; jägare, bönder, flinta, skinn, flintsten, brons, samlare, redskap, Norden, arkeolog, bofast, sädesslag, vete, korn m.fl. 

Bedömning 

Du får visa dina kunskaper genom att:

• du kan svara på frågor och göra arbetsuppgifter som bygger på faktatexterna om de tre tidsåldrarna.
• du kan berätta för din lärare och dina klasskamrater om det du har lärt dig.
• du kan jämföra dåtid och nutid.
• du kan berätta hur man idag kan se spår av forntiden.

Undervisning

Du kommer få:

• berättat för dig hur människorna levde under stenålder, bronsålder och järnålder.
• läsa i läroboken om tidsperioderna och svara på frågor på arbetsblad.
• se på filmer. 
• rita bilder. 
• se och känna på kopior av föremål från stenåldern. 
• spela spel som handlar om stenåldern och bronsåldern.  

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.
• Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.
• Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

Kriterier

• Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.
• Dessutom beskriver eleven hur man kan iaktta spår av forntiden i naturen och i språkliga uttryck.
• Eleven kan även beskriva delar av människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser.
• Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid.