Vad?
Ett intresse f&ouml;r skrivande och bokst&auml;ver sprider sig p&aring; avdelningen. Vi vill d&auml;rf&ouml;r erbjuda barnen olika m&ouml;tesplatser d&auml;r de kan utforska detta p&aring; olika s&auml;tt.
Hur?
<ul>
<li>Olika m&ouml;tesplatser d&auml;r barnen blir utmanade och inspirerade</li>
<li>Bredd i material och m&ouml;jligheter (olika uttryckss&auml;tt)</li>
</ul>
Varf&ouml;r?
<ul>
<li>F&ouml;r att m&ouml;ta barnen i deras intresse och forts&auml;tta erbjuda m&ouml;jligheter till lek och l&auml;rande</li>
</ul>
&nbsp;
M&aring;l:
F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla
<ul>
<li>intresse f&ouml;r ber&auml;ttelser, bilder och texter i olika medier, s&aring;v&auml;l digitala som andra, samt sin f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda sig av, tolka, ifr&aring;gas&auml;tta och samtala om dessa,</li>
<li>ett nyanserat talspr&aring;k och ordf&ouml;rr&aring;d samt f&ouml;rm&aring;ga att leka med ord, ber&auml;tta, uttrycka tankar, st&auml;lla fr&aring;gor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,</li>
<li>intresse f&ouml;r skriftspr&aring;k samt f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r symboler och hur de anv&auml;nds f&ouml;r att f&ouml;rmedla budskap,</li>
</ul>
&nbsp;
Forskning och litteratur
Dahlgren, Gustafsson, Mellgren och Olsson&nbsp;(2006:8-9) menar p&aring; att det inte finns en l&auml;sl&auml;rningsmetod som &auml;r perfekt. I st&auml;llet menar de p&aring; att det &auml;r viktigare att pedagogerna ser till individen och planerar verksamheten d&auml;refter. De menar &auml;ven p&aring; att det &auml;r viktigt att skriftspr&aring;ket arbetas med naturligt och utifr&aring;n barnens intresse. Pedagogerna beh&ouml;ver ha bra kunskaper kring barnens erfarenheter f&ouml;r att kunna bedriva b&auml;sta m&ouml;jliga undervisning.

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,

Språk och kommunikation

Matriser i planeringen

Uppgifter